g*****y
发帖数: 1488 | 1 同re这个。
我是靠听些boring的知识性podcast入睡的，往往听不了5分钟就不知道任何后文，所以
零碎觉加起来也不算太少了。 |
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b*******y
发帖数: 12791 | 2 来自主题: NextGeneration版 - 纯吐槽 真的。人家读好多书，我就看看dr. Sears 那本the baby book。那本书主要是知识性
的。我也没sleep train。买了书，发现废话好多，看着都烦。抓要点看了，可我娃有
严重reflux，没法执行啊。吃饭也不好。没法科学的照书喂养，可不就瞎养么。 |
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S*****4
发帖数: 514 | 4 第一个秘诀：就是把自己也变成孩子。
父母是否拥有一颗童心，是非常重要的。童心未泯，才能抛开“大人”、“父母”等身份。当你接纳了孩子，孩子才有可能接纳你。
第二个秘诀：和孩子密切相处。
要了解孩子，要多跟孩子接触，从他们的语言及行为中了解他们的想法，喜好、内在需要。
第三个秘诀：注意孩子的反应与态度。
现代父母由于工作忙碌，在和孩子说话时，常常会急着表示自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话做，最好不要有意见。所以，往往没有很仔细地把孩子的话听完，孩子感觉与父母沟通不舒服，代沟必然越来越深。
第四个秘诀：体会孩子的感受。
当孩子在外面受了委屈、与好朋友或心爱的宠物分离时，他细腻的小心灵会难过半天。父母却只是一是一味地告诉他“没关系，坚强一点”，“这没什么 好难的”，会让孩子觉得父母一点都不能体会他的感受，若父母说：“你很难过吧?我要是你也会有这种感受的。”相信会有截然不同的效果。
第五个秘诀：了解孩子的发展程度。
如果父母尽说些孩子无法理解的话，或提出一些孩子达不到的要示，相信不但孩子觉得辛苦、压力大，亲子间对话也势必难以搭得上线。
第六个秘诀：回答孩子的问话。
孩子提出问题时，应先了... 阅读全帖 |
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R********0
发帖数: 780 | 5 来自主题: NextGeneration版 - 给宝宝读书 楼上两位妈妈能不能给推荐点关于宇宙科学知识的绘本或书？3岁半宝宝故事性绘本不
少，科学知识性绘本不多 |
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Z**********1
发帖数: 1447 | 6 来自主题: NextGeneration版 - 给宝宝读书 我们念的不是绘本，是类似百科全书那类的成人书籍。孩子喜欢，从图书馆拖了回来。
一页一页翻，讲到哪里算哪里，他喜欢什么念什么。其次，就是YouTube上的视频了，
比如discovery，他很喜欢。
[在 Rashel2010 (goodluck) 的大作中提到：]
：楼上两位妈妈能不能给推荐点关于宇宙科学知识的绘本或书？3岁半宝宝故事性绘本不
：少，科学知识性绘本不多
：........... |
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b*********n
发帖数: 540 | 7 现如今的家长在忙完了自己的工作之后最关注的就是自己孩子的教育问题，身在一线城
市你才能感受到什么是教育。孩子很小的时候就已经被全托到了有资质的幼儿园里进行
学习，更有的家长是专门的为自己的孩子请老师到家里来一对一的授课，其实作为父母
的心都是一样的都希望自己为孩子的投入可以为孩子的一生打下美好的人生基石，这点
哪个父母都没有差别。
万千兴起的教育中，要数艺术教育最特殊，这种教育还不像是其他的语文数学课的老师
一样完全传授的是知识性的东西，而更多的是技能的学习加艺术的熏陶。因为我在艺术
培训类机构工作过的原因能够了解到家长们对孩子的艺术教育投入还是很热心的，都想
让自己的孩子能够在众人面前有个小才艺，或者培养孩子的小兴趣。家长的这些想法都
是值得认可的，有的家长想让自己的孩子学习钢琴，但是学了一段时间就不学习了，并
不是老师的问题，而是有的孩子坚持不住了，学习的过程过于的枯燥，在这里家长朋友
们在给自己的孩子选择教育投入的时候一定要选择适合自己的孩子的，不要过高的要求
自己的孩子，因为有的家长朋友自己都说这个过程真是太难坚持了。
所以说现在要是想为自己的孩子做教育上的投入的话，最好是考虑... 阅读全帖 |
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p**e
发帖数: 126 | 8 为了避免打架，从申一下删文规则
1。本版不欢迎灌水，以知识性为第一，基本不考虑娱乐性
2。gowest的东西，还是到gowest去，本版讨论海外生活
3。因为F2版一直没有开成，有关F2和如何邀请亲戚来美的问题,保留
4。买东西，特别是买计算机等，有hardware和shopping，一般不予保留
5。有关灌水，：突发感慨，欢迎来叫一嗓子，不过要是觉得闲得无聊打发时间
还是别了吧。
我主要考虑有很多人，平时并不上BBS,而是在有了什么生活中的问题时，到
overseas来找答案，如果无关的东西太多了，对这部分虫虫就很不方便了。 |
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g*****y
发帖数: 256 | 9 我家姐姐（5岁）不是很爱读书的那种，nonfiction books 还喜欢一点，fiction
books 只爱看fairy的。她的preschool 是注重 reading 的, 所以上完 preschool 她
已经会读书了。在上K之前，她在书店里发现了 Rainbow Magic Fairy 丛书。这三个词
都是她钟爱的，就挑了两本。回家后，她居然吭吭哧哧的读下来了一本。 当家长的心
中大喜“我儿也是那种上K之前会读 chapter book 的了。还是没什么插图的 chapter
book 。”
大喜之后，我看了看这套书，她的缺学了些了生词（她圈了一些出来），有一些复合句
。但是每本内容重复的比较多，也没有什么知识性。果然，第二本她只读了5页就放下
了，又拿起了 DK Reader 的书。
这个DK Reader 丛书有很多 nonfiction books，连 Pokemon 也是说明文。 Step into
Reading 也有一些 nonfiction books，所以她看的也比较多。这个 Level 是有些不
同的。DK Reader 的 Level 2 象 Step |
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x*********a
发帖数: 462 | 11 你说的没错，巧妇也难为无米之炊。
知识积累可是一辈子的事情，小孩刚来到世界，对他们来说，什么都是新的，都是可以记在脑里的知识。
况且他们本身需要学的东西已近够多了，学爬，学走，学吃饭，学穿衣，学刷牙，学讲话，学poopoo，学和人share，学rule，学新环境，学习大自然，学玩玩具，学和不同性格的小朋友交往... 如果这些基本生存能力还都学的跌跌撞撞，就要逼他们过早学以后上学要学的知识性的东西，是不是有点本末倒置，而且孩子很可怜。
再说，头几年发展右脑的黄金时间理论我还是挺信的。 |
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p*****m
发帖数: 2895 | 12 我觉得这是孩子个性的问题,有时很难改变
我女儿恰恰相反,每次画画学东西都是按自己的一套来,是很有想像力的 .但是我还发愁
为啥他不按老师和书上的来. 象你女儿子这样的孩子虽然喜欢照搬,但是优点是会很集
中注意力.一般不会出现知识性的错误 . 象我女儿子这种喜欢自己想像的(至少是我女
儿),往往会不注意老师讲的和书上的细节问题.这样的话一些重要的东西还是会被错过.
所以,我总是希望她能做到都听别人的,多看书中怎么说的..
.而且这个【 在 wuyiwuxi (无依无系) 的大作中提到: 这会总个性没有好比坏, |
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p*****m
发帖数: 2895 | 13 感觉不算。传统意义的早教就是提前教那些学校里会迟早学到的知识性的东西。其实意
义不是很大。
所以我也不喜欢提前教孩子加法减法等。觉得这些公式的东西迟早都会的，先学会了，
上课估计就没有学习的欲望了。就想等顺其自然，孩子有问题有需要有求知欲望的时候
主动来问你，这时再去引导。 |
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A*******6
发帖数: 760 | 14 基本同意，早教不是单纯的早期的知识性学习，早教只是开发孩子的大脑。当然这个教
的过程是有讲究的，中国父母有时候比较教条，喜欢把已成定论的知识或准则传授给孩
子，而忽略了让孩子自己求证探索的过程。其实我们要研究的不是需不需要早教（因为
早教是需要的），而是怎样才是正确的早教方式，怎样才能让孩子获得知识的同时又能
激发孩子的想象力和创造力。 |
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l*****f
发帖数: 13466 | 15 喊一声：这个标准实在是太高了！
在我看来7岁会微积分实在狠了不起阿！
测智商的东西很多也是知识性的，小孩子大脑还没有充分发育，如果7岁会微积分，那
就说明他的智力已经有17岁水平，那就相当可观了~~~ |
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f*******3
发帖数: 1371 | 16 第二个我想说的是资源。
关于孩子阅读的事，没时间读书可能是我女儿中文毕竟比中国孩子要差些，一时还赶不
上的原因，但即使有时间，读什么呢？我去书店的次数也不少了，我可以很负责的说，
除了各色的参考书和作文精选，中国的儿童读物除了童话和儿童故事（比如马小跳那类
），有知识性的能拓宽孩子视野的比如孩子能爱读的历史性的像美国的名人系列啦，像
magic school bus一类的科普性的啦，能看到的也就是我们小时候读的上下五千年或者
是十万个为什么这么几本，而且质量还不如那时候，而且新一点的书图书馆也没有，图
书馆呢也很少很远，一般人去借的不算多。儿童节目的类型就更少，不是我反对喜羊羊
，可是有必要每个台都是这个么？美国呢，几个儿童台的节目数都数不完，种类也很多。
孩子去哪玩呢？公园自然很少，偶然去的几个展览名称很大，一个说是“海洋生物展”
，去了一看一共不到10个小水缸，诺大的一个展厅到处贴着密密麻麻的海洋生物的介绍
和海报，父母们忙着给孩子们念，让他们记，真的动物呢就欠奉了。天文馆之类的票价
很贵，游乐场人又太多排队就让人发愁。目前只有去购物中心的儿童乐园那类，每个项
目大概30到60不等... 阅读全帖 |
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O****e
发帖数: 5061 | 17 现代家庭早期教育的误区（新妈妈必看，申请加精）
亲爱的小宝宝的家长们：
您好！做为一个早期教育的工作者，做为一个三岁孩子的母亲，我常常反省自己，在孩
子人生
最重要的头三年，我做对了吗？在我的引导下，她能保持强烈的探索欲
望吗，她的专注力有没有被破坏？她的学习能力强吗？遇到困难她是退缩不前还是自己
找到解
决问题的办法？她能始终保持自信、健康的心灵吗？也许我提的这些问
题你们都不在意，有人会问我：你能让我的孩子三岁时背一百首唐诗儿歌吗？能让三岁
的孩子
从1数到1000吗？能让三岁的孩子认几千个汉字吗？老实告诉大
家，不能，我不能。
我还是准妈妈时，也曾盲目热衷于了解幼儿识字法、背圆周率后一千位数等有关神童教
育的理
论和方法。后来随着对各种不同体系教育理论的逐步了解，对自己孩子
的教育实践逐步展开后，才知道世上的神童不多见，常见的是普普通通的平常人。大部
分所谓
的神童都只侧重于知识的灌输，这样往往违背了人的内在成长规律，孩
子将失去其他方面发展的机会。种种事件给我们敲响的警钟是：现代的孩子智商都不低
，情商
的同步培育才能让孩子真正享受到健康、快乐的人生。
所以现在我只有一... 阅读全帖 |
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m******6
发帖数: 6262 | 18 【 以下文字转载自 NextGeneration 讨论区 】
发信人: majia666 (Genuine Leather, Made in China), 信区: NextGeneration
标 题: iPad 有给4岁小孩讲故事之类的
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Mar 3 19:37:25 2011, 美东)
知识性的APP或EBOOK吗? |
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r*****3
发帖数: 143 | 19 中文名: 测一测你的聪明
作者: 刘冰
蒋星五
华人僖
资源格式: PDF
版本: 扫描版
出版社: 气象出版社
书号: 7502903240
地区: 大陆
语言: 简体中文
内容介绍：
本书为一本开发少年儿童智力的读物。作者按照当前聪明学理论的观点，收编了具有一
定科学性和知识性的200个益智趣味题，分别就观察、记忆、想象、思维、创造等五个
方面的能力对小朋友进行聪明测验。书中测题趣味生动、引人入胜、通俗浅显，具有相
当的可读性。
本书亦可供其它各年龄的读者阅读、消遣，也是广大少儿的父母和辅导员培养孩子用的
参考读物。
下载地址：http://www.filesonic.com/file/3493829594 |
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d*****n
发帖数: 494 | 20 提早学习知识，就能让孩子具备竞争力吗？提前开始知识性学习，对孩子今后的发展到
底有没有影响？如果有，这个影响有多大？后果有多严重？
另外，我们还要反过来想一想，如果不提前让孩子学习，他今后的学习成绩就一定会比
别人差，跟不上学校的进度吗？
幼儿期的孩子到底应该“学”什么？
人类已经进化了几百万年，在时间的长河中，人类从最早的语言、绘画到象形文字、再
进化到文字，需要相当长的时间，这是人类发展的必然规律。孩子的学习，也是一样，
从他自发的涂鸦、绘画，再发展到学习文字和算术这些抽象的东西，也是需要一个过程
的。
孩子出生到这个世界以后，他需要运用自己的感觉器官来认识世界，然后，通过这些自
身的感受，积累感觉经验，形成最初的理解和认识；在今后的日子里，随着外界给他的
信息越来越多，再不断去调整。
孩子只有具备了丰富的感觉经验、获得形成清晰概念的能力之后，才能具备正确判断的
基础，理解事物内在的联系。当孩子还没有足够的理解能力时，让他过早地学习知识，
他当时虽然记住了，但是根本吸收不了。这就好比，我们给小树浇水，可是，我们浇的
这种水，根本不能被树根吸收，然后，水多了就要溢出来。给孩子灌输的知... 阅读全帖 |
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d*****n
发帖数: 494 | 21 一个孩子学习好坏，有一个非常关键的因素，就是能否主动积极地思考。思考能力的形
成，并不是通过知识性学习来获得的。孩子从一出生，就通过感受身边的世界开始了自
主学习，在感知世界的过程中，他逐渐形成了自己的思考能力。
每个孩子的精力是有限的，如果过早认识文字和数字这样抽象的符号，他的注意力就会
更多地集中在这些抽象的事物上，不会更好地去了解和感知身边的世界，不仅不能感受
到很多真实美好的事物，缺少对美的感知和欣赏能力，更有可能缺少自己理解、归纳和
判断的主动性和能力。所以，在孩子的早期发展阶段，父母最应该做的是提供孩子成长
真正需要的环境，而这些恰恰会为孩子今后的学习打下坚实的基础，不要急于教孩子识
字算术这些抽象内容，那些等到孩子应该学习的时候再学不迟。
欲速则不达——“催促成长的代价是损失了做人的潜在素质：开放、热情、灵活、想象
力和创造力、充满朝气、好奇的天性。如果童年期，孩子没有机会发展这些素质，长大
后弥补就会事倍功半，若要重新开始培养这些素质，那就更难了。” |
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d*****n
发帖数: 494 | 22 1、过早的读写算活动，会影响孩子的正常发育。尽管这些知识性学习的过程，可以设
计得很有趣，但是，抽象的智力学习本身，是一种高度复杂的活动，会导致孩子心理上
的紧张，需要消耗孩子很多内在的能量，直接影响到孩子的身体和心理上的正常发育。
正常的孩子也会常常得病，比如感冒，这是孩子建立自身免疫力的一个过程，但是，孩
子会很快痊愈，而且病愈之后会更加强壮。然而，相比之下，智力开发过早的孩子，由
于内在能量被大量消耗，会更加容易感染疾病，身体素质更差，心理上也更加脆弱。
2、过早的智力学习，会影响孩子其他能力的正常发展。孩子的各种能力需要并行发展
。由于孩子的精力是有限的，如果过于强调某方面的能力，其他方面的能力就得不到很
好的发展。过早进行智力学习，孩子的其他能力，比如音乐才能、运动协调能力、人际
交往能力等方面的发展，都会受到影响和损害。
3、实际感觉经验不足，会带来情感方面的问题。在抽象学习之前，孩子需要充分接触
真实的世界，通过大量的游戏和运动，来发展他们的感觉器官、大脑以及运动系统的协
调。 提前的抽象学习可能造成孩子感觉经验缺失，这将破坏人类天性中的爱、兴趣、
好奇心和同情，从而可能... 阅读全帖 |
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d*****n
发帖数: 494 | 23 同意你的观点。
首先，我所说得早教主要指学龄前儿童。你所针对的主要是学龄儿童。
而且，我想要强调的是：让孩子对自己的身体感到自信；孩子的发展需要时间，我们必
须等待而不是拔苗助长；要让孩子具备健全的心理，具备人际交往的自信。这些要比过
早学习识字、数学等知识更重要。
人的精力和时间毕竟是有限的，虽说知识是融会贯通的，可是知识性的学习毕竟要占用
孩子玩耍和交往的时间。 |
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d*****n
发帖数: 494 | 24 首先，我所说得早教主要指学龄前儿童。
而且，我想要强调的是：让孩子对自己的身体感到自信；孩子的发展需要时间，我们必
须等待而不是拔苗助长；要让孩子具备健全的心理，具备人际交往的自信。这些要比过
早学习识字、数学等知识更重要。
人的精力和时间毕竟是有限的，虽说知识是融会贯通的，可是知识性的学习毕竟要占用
孩子玩耍和交往的时间。
所以，早期教育最根本要做的事情是，——“让孩子自发地学习”。 |
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N**O
发帖数: 267 | 25 5:30左右到家，自己去洗手，吃一点点小点心（山楂糕等开胃的为主，一来垫个肚子，
二来不要影响正餐）；
5:40 -6:00是中文学习时间。数学和英语等学习在学校进行，我在车上检查一下进
展，做到心里有数就可以了。不过中文学习也是最近才加的，以前也是自由学习时间；
6:00 -6:30是自由学习时间。主要在院子里，我做我的杂活，他过来帮忙，他对什
么感兴趣，他会问，我就见缝插针的引导一些东西，我们很多Project在这个时间段完
成的；
6:30-7:00是晚餐时间。基本上20分钟左右会搞定，但是我还是预留了长一点时间，大
家知道的，有时候饭菜实在不对胃口的时候，还是要宽容他一点的；
7:00-7:20是阅读时间。主题由他挑，中文英文，故事性的知识性的，我读他听，一段
读完后讨论，这段时间也正好等妈妈整理厨房，然后全家一起进入主题娱乐时间。
7:20-8:00是主题娱乐时间，最近礼拜一到六的话是：biking、climbing（小孩下肢运
动多，所以特别培养了兴趣，增加一点上肢运动）、roller skating、video game、
soccer、video。礼拜天的话... 阅读全帖 |
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d*****n
发帖数: 494 | 26 一个孩子学习好坏，有一个非常关键的因素，就是能否主动积极地思考。思考能力的形
成，并不是通过知识性学习来获得的。孩子从一出生，就通过感受身边的世界开始了自
主学习，在感知世界的过程中，他逐渐形成了自己的思考能力。
每个孩子的精力是有限的，如果过早认识文字和数字这样抽象的符号，他的注意力就会
更多地集中在这些抽象的事物上，不会更好地去了解和感知身边的世界，不仅不能感受
到很多真实美好的事物，缺少对美的感知和欣赏能力，更有可能缺少自己理解、归纳和
判断的主动性和能力。所以，在孩子的早期发展阶段，父母最应该做的是提供孩子成长
真正需要的环境，而这些恰恰会为孩子今后的学习打下坚实的基础，不要急于教孩子识
字算术这些抽象内容，那些等到孩子应该学习的时候再学不迟。
欲速则不达——“催促成长的代价是损失了做人的潜在素质：开放、热情、灵活、想象
力和创造力、充满朝气、好奇的天性。如果童年期，孩子没有机会发展这些素质，长大
后弥补就会事倍功半，若要重新开始培养这些素质，那就更难了。” |
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m*****8
发帖数: 4059 | 27 将思考能力和知识性学习对立起来
这种逻辑，实在是不敢恭维
还有很多东西，你处理的方式都是这样。没有实证和推理就下结论，经常莫名其妙地把
你要否定的东西和你要推崇的东西对立起来。
虽然你语气很温和，但是你的逻辑很粗暴。语气再温和也没有说服力。
★ 发自iPhone App: ChineseWeb - 中文网站浏览器 |
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d*****n
发帖数: 494 | 28 就像我们小的时候做数学题，有些人可以一下看出结果；有些人就必须一步一步演算，
否则他就说什么也不明白。
一个一个来吧。
1、“一个孩子学习好坏，有一个非常关键的因素，就是能否主动积极地思考。”--没
意见
“请描述思考能力的形成过程 ，并论证为何知识性学期不能获得思考能力。如有实
例、研究、文献，欢迎提出。”
------------------------------------------
思考能力是人与生俱来的一种本领。思维能力：指人们在工作、学习、生活中每逢遇到
问题，总要"想一想"，这种"想"，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较
、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的
。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类
的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心。
思维能力确切地说不是获得的，而是保护。孩子在很小的时候就有探索一切的热情和能
力。如果家长不加以保护，一味地限制孩子，比如说：孩子一岁以前什么东西都要放在
口中尝试的。也叫口的民感期。一岁以内的婴儿不像我们，看到就知道物品的... 阅读全帖 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 29 早教有木有用，取决于定义
如果只定义为狭义的知识性学习，显然用处有限，wash out
如果将定义扩展到情感、体质、品行等等方面，大概反对者寥寥
吵来吵去，每个人都用早教这个词，定义却不统一，想要有相对统一的结论，自然是不
可能的了。 |
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d*****n
发帖数: 494 | 30 孩子在0－6岁这个阶段的发展，是从具体到抽象、从感性到理性的一个过程。在学习认
字、数学这些抽象知识之前，孩子需要有大量的直接经验，当具体的感知丰富到一定程
度，孩子自然而然会对抽象知识发生兴趣，那个时候，孩子在思维方面已经做好了准备
，此时的学习，除了水到渠成之外，其实也是建立孩子的思维模式和自主学习能力的过
程。
过早的知识性学习（认字、数学等）会打破这种发展规律。 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 31 看了一下，真是神文阿，槽点太多吐槽无力阿。举个例子吧，
以下来自原书
过早智力开发让孩子损失什么？ 章节
http://baby.sina.com.cn/edu/10/1503/2010-03-15/0910158148.shtml
请看作者信口开河提到智力开发早的孩子身体素质差。没有数据支撑。没有对比组。
再看作者举的德国专家的例子，例子的来源？样本的选择是在校儿童——在校儿童等于
过早进行读写算的孩子么？
“奔跑跳跃不足的儿童，没有足够的时间荡秋千或在泥地里玩耍的儿童，没有机会
爬树学习平衡的儿童，他们倒走困难，在数学方面落后，动作迟钝费力，这样的儿童不
能正确地估计力度、速度和距离，而且比别的儿童更容易发生意外。”
---运动不足孩子确实会有他说的这些问题，但是是不是智力开发和运动必然矛盾？难道不开发智力的
孩子一天8小时都在奔跑跳跃、荡秋千，爬树？开发智力的孩子就不能干这些事情？
深感：
钱赚得满口袋，名气很大，可是写的东西根本不负责任，这种伪教育专家还是别再出来害人了……
” 过早的读写算活动，会影响孩子的正常发育。
尽管这些知识性学习的过程，可以设计得很有趣，但是，抽象的... 阅读全帖 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 32 请注意：本文涉及培训机构的具体名称，仅为阐述事实，并非推荐，请批判看待。
-----
我亲戚是一位幼儿园园长，大概在96-97年左右，她学校的一位家长F阿姨向她推荐了张
鹤立早期阅读法，建议她开设暑期培训班。园长在了解过以后，觉得确实可以尝试，就
邀请了张鹤立培训机构的老师，在她们幼儿园开设了当地第一个早期阅读培训班。
这个班有大中小三个年龄段组，F阿姨的孩子Y在大班组，与其同班的还有20个左右的孩
子。如果没有记错的话，上完这个暑假班，大班组的孩子就去上小学了。
张鹤立培训机构派来的老师中有一个是中文系毕业的，我那个时候常去幼儿园找他
玩，跟他学《古文观止》，因此和培训班的老师和家长（特别是F阿姨）混得很熟，也
对他们的教学略有一点了解。
暑假班结束以后，家长都很满意，特别是低年级的家长，强烈要求继续开，所以后来这
个早期阅读就成了幼儿园的保留项目，后来也逐渐成为了园本课程的一部分。作为战斗
在教育一线的实践者，我亲戚对各种教育理论、教学法多少都有所接触和了解，并积极
地学习和实践过，对不少做法也持有一定的保留和批判。但是，她对早期阅读一直持肯
定态度，因为学生的长期表现良好、家长满... 阅读全帖 |
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b*********n
发帖数: 2975 | 33 no logic
请注意：本文涉及培训机构的具体名称，仅为阐述事实，并非推荐，请批判看待。
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我亲戚是一位幼儿园园长，大概在96-97年左右，她学校的一位家长F阿姨向她推荐了张
鹤立早期阅读法，建议她开设暑期培训班。园长在了解过以后，觉得确实可以尝试，就
邀请了张鹤立培训机构的老师，在她们幼儿园开设了当地第一个早期阅读培训班。
这个班有大中小三个年龄段组，F阿姨的孩子Y在大班组，与其同班的还有20个左右的孩
子。如果没有记错的话，上完这个暑假班，大班组的孩子就去上小学了。
因为张鹤立培训机构派来的老师中有一个是中文系毕业的，我那个时候常去幼儿园找他
玩，跟他学《古文观止》，因此和培训班的老师和家长（特别是F阿姨）混得很熟，也
对他们的教学略有一点了解。
暑假班结束以后，家长都很满意，特别是低年级的家长，强烈要求继续开，所以后来这
个早期阅读就成了幼儿园的保留项目，后来也逐渐成为了园本课程的一部分。作为战斗
在教育一线的实践者，我亲戚对各种教育理论、教学法多少都有所接触和了解，并积极
地学习和实践过，对不少做法也持有一定的保留和批判。但是，她对早期阅读一直持肯
定态度，因为学... 阅读全帖 |
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d*****n
发帖数: 494 | 34 我是反对过早教授知识性学习的。原因是我从小曾被认为是神童（其实不过是早慧而已
）。我两岁就认识一千汉字，三岁开始读书看报。小学经常参加速算大赛什么的得奖。
那时我也觉得自己挺了不起的。。。。
慢慢长大后，惊觉周围的人都慢慢追了上来。优势越来越不明显。出国后更觉失落，自
信心也受打击。其实本来就是泯然众人。
所以我读教育学的书籍，心理学的书籍。对儿子拒绝我父母对我那一套。就是希望他首
先能成为他自己，这很重要。我自觉从小受父母控制过多，很长一段时间找不清自我。
要不是遇到个对我万分包容的好老公，慢慢修复自己，还很难说现在是什么样子。孩子
最重要的，不是读书好，挣钱多。来自心底的幸福感，不是这些所能给与的。对于一个
孩子来说，最重要的应该算是“安全感”了。然后，他能有一个内心的平静。以后做什
么，只要不是太笨，又有好的习惯。我相信他今后的不会太差。 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 35 想到知识性学习的一个好处。
很多早年成绩不错的女孩子，到了初中二年级、三年级成绩开始下降，主要是因为引入
了物理、化学和生物，特别是物理。
但是从小对自然百科类的知识感兴趣，积累比较多比较早的女孩子，度过这一瓶颈期要
容易许多。
首先他们对许多名词和概念已经很熟悉，甚至有了生活中的直接经验和感受。其次，初
中自然科学的知识还是比较浅显直观的，不太抽象，生活经验+课外知识积累+一定的想
象力足以应付考试。
在中国，很多老师家长会有意无意地说道，女孩子就是小学的时候好，上了中学就不行
了。这个有偏见的因素在里面，也有客观上女孩相对男孩不那么擅长理科学习的实际情
况（这是总体而言，个体上有很多女孩子理科非常优秀）。
如果女孩子长了个理科脑子或者全面发展的脑子，那当然不用担心这样的问题；如果女
孩子从小已经显示出学数学等科目吃力的迹象，多在她小时候引入自然百科知识，培养
她对自然科学的兴趣，将自然科学知识和概念与生活结合起来，将为她未来的理科学习
打下很好的基础，有助于她保持自信，度过瓶颈期。 |
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N******u
发帖数: 11939 | 36 没看出来你父母对你做知识性早教有什么问题。倒是他们的虚荣传给了你。如果父母不
能正确认识自己孩子的长短和成绩的话，不能指望孩子自己能领悟出对人对己的正确认
识。因噎废食总不是好事吧。 |
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i**e
发帖数: 19242 | 37 //我昨晚瞎转，看到了这个育子系列，觉着很好很有深度易读易懂，转过来跟大家分享
by 润涛阎
2011年感恩节
感恩节是美国人感恩上帝的节日，但我想到的是感恩我的父母和爷爷、姥姥对我的哺育
。也借机回复很多网友的提问：“润涛阎学生，您是如何教育孩子的？”其中的第一讲
：孩子自信心的培养。
首先说一个题外话：很多读者喜欢我的文章，就连我以博客文章为主出版的书在我的博
客读者中就卖掉了九百多册，而我只是一个理科生，压根就不知道文学院的教材里写的
啥。读者喜欢我的文章纯粹是因为我的独立见解令人耳目一新。事实上，只有那些“集
思想性、知识性、趣味性、逻辑性于一身”的文章才能传世，而其中最重要的是思想性
，也就是思他人不敢思，想他人不敢想。科学产品也一样，大家喜欢乔布斯，就是因为
他的独创性。没有创新精神的山寨产品，永远不能得到世人的尊重，道理便在于此。
一个人不论在哪方面能特立独行，Ta必须具备独立思维能力，而具备独立思维能力首先
要有强大的自信心，内心里没有对权威对强权丝毫的恐惧。否则即使再聪明也只能是跟
着权威后面爬行、对强权卑躬屈膝的奴才。
自信心是从孩童时代培养出来的。
如果你现在已经... 阅读全帖 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 38 “免责声明”：P我是一个热衷于抓紧一切机会“灌输”知识性内容的妈，
我的做法不一定适用于不想灌输的爹妈 ：）
如果我的孩子在那个情况下问问题，而且他还不想去玩，说明那个时候他的注意力就是
被好奇心所完全占据。这是个多好的推的机会啊！我会顺着他的问题答下去，想尽一切
办法答下去介绍下去，答到他没兴趣追问，或者我/娃爹答不了为止。
等他兴趣转移了，我就不上赶着人家灌了，踢他出去玩。 |
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N******u
发帖数: 11939 | 39 我不是一个抓紧一切机会灌输知识性内容的妈，不过我也主张既然孩子这个时候对这个
感兴趣，另外一件事又不是十万火急的，干嘛不满足孩子一下呢？干嘛规定玩就必须玩
呢。 |
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d*****n
发帖数: 494 | 40 by the way, "好奇心" 不是培养的，应该是保护的。
孩子都是充满好奇心的，从而学习和探索。每个孩子都是像一个科学家那样学习。
如果我们不保护这种“好奇心”，过早的给以知识性的学习，灌输而来的东西就会很容
易地充斥孩子的大脑，孩子的探索精神就会慢慢减少。
所以我赞成：孩子不易过早学习知识 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 41 很好，解铃还须系铃人。niyo的烦恼和反思，一定程度上由你的＂不宜早学习＂论而引
起，你来讨论这个问题很有必要。
希望你能把你的理论和这个案例结合起来。讲讲你觉得niyo在这种情况下该怎么做，而
不是空谈理论。
niyo这个例子里面并没有体现出知识对好奇心的破坏
恰恰是孩子有了一定的知识和概念，才有了后续的问题啊，他在全过程中显示了很强的
好奇心
同意好奇心要保护。但是很好奇，难道你觉得孩子问问题而不答，是保护？
告诉他知识则是不保护？这个逻辑很难理解。
个人以为对好奇心的破坏，不是来自知识性学习，而是来自对好奇心的漠视。
★ 发自iPhone App: ChineseWeb - 中文网站浏览器 |
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w*****4
发帖数: 3902 | 42 我家是娃洗完澡擦身的时候要求读书给他，我都让他选哪个系列的（比如frog的，或者
汤姆的，或者校车的，或者别的）具体哪一本我来挑。多有几个喜欢的系列娃有个选择
还挺好的。
汤姆的第三系列吗？看当当评价有的说不好，就没买了。现有的两个系列挺不错。
校车我觉得可以看很久，知识性的东西对三岁岁的孩子还是早了些，就是想让孩子开开
眼界，让他知道还有这种类型的书，科普的书可以很有趣。不过多多少少还能记住点吧
。你说的画面凌乱，我倒是很喜欢这种设计，可能每次注意到的东西都不一样，每次都
有一点收获。我家的前几天看了关于自来水系统的书，讲了一遍还要再讲一遍，不知道
是真感兴趣还是怎么。
给娃看什么学什么还是看家长的兴趣了：） |
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c**********6
发帖数: 77 | 43 回上海过暑假的宝宝们，可以有丰富多彩的暑期生活了~
主打体验 走进绿色大自然 感受鸟语花香
适应年龄段：0-2岁宝宝
第一站：世纪公园
爸爸妈妈可以带着小宝宝们到公园里欣赏风景，呼吸新鲜空气，这是轻松而惬意的选择
。世纪公园就是个出游的好地方。这里也是上海许多宝宝们出游的聚集地。在这里，宝
宝们可以坐在小推车里，看看银杏大道，听听林间溪流，瞅瞅清澈湖水。会爬会走的宝
宝们还可以在大面积的草坪上舒适活动。世纪公园里设置了乡土田园区、观景区、湖滨
区、疏林草坪区、鸟类保护区、国际花园区等景区，还有露天音乐剧场、儿童游乐场等
活动场所值得体验。
第二站：共青森林公园
位于上海东北角杨浦区的共青森林公园濒临黄浦江，是以森林为主要特色的公园。家长
们可以带着小宝宝去看看有江南水乡风情的“万竹园”，那里拟造了“江南竹韵、清清
通幽”的秀丽竹景，清溪悠悠、小桥流水、翠竹送香，可谓竹趣盎然。一家三口游览其
间，尽情领略大自然的趣味。
第三站：大宁灵石公园
如果说世纪公园是浦东宝宝聚集地，那大宁灵石公园就是浦西人气最足的宝宝集合点了
。这里从总体到局部，都设计得有特色。这里最有特色的地方是人工海岸和白... 阅读全帖 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 44 早的，版上老id beida101家的一岁半开始启蒙
相比之下一岁八个月也不算太早
晚的，好几个id，反对早教的，娃小时候都不教什么知识性内容
你自己拿主意
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.3.1
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.3.1 |
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p*******8
发帖数: 27 | 45 （3至12岁）大部分2到3岁的孩子弹钢琴的话手还较小，手指也还不能独立的活动及弯
曲及保持手形，大脑和身体的发育也不足以接受音乐的理论。大概4岁左右，大部分孩
子都可以接受不同类型的音乐教育。因此他们可以持续的练习音准，节奏，强弱，快慢
和读谱，识谱相比较识字母简单许多。在这个阶段，老师的能力和适当的教材对学习的
限制大于学生的吸收能力。这个年龄段孩子最大的特点是＂可塑性＂，他们的天赋可以
被塑造。即使不是天生的音乐家，也可以通过训练成为音乐家。这也是建议学习钢琴从
这个年龄段开始，用大脑去练习并不是特殊方法，而是这个年龄段孩子自身带有的。因
此，孩子要学会用大脑去练习，用大脑去演奏音乐
（13岁至19岁青少年阶段）这个年龄段的人群依然有机会成为表演级的钢琴家，当然他
们可能已经失去＂童子功＂所具有的成为＂super star＂的可能。尽管大脑的发育已经
开始相对减慢，但身体正在迅速生长直到16岁左右。最重要的因素是他们喜欢音乐和钢
琴，随着对音乐强烈的兴趣，他们可以完成任何喜欢类型的乐曲。对这个年龄的孩子，
如果他们想要学习的是大提琴或者萨克斯，却鼓励他们学习钢琴是没有意义的。家长的... 阅读全帖 |
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i**e
发帖数: 19242 | 46 要让你的孩子有自信
2011-11-25 12:54:53
----教育孩子系列（一）
润涛阎 文学城
2011年感恩节
感恩节是美国人感恩上帝的节日，但我想到的是感恩我的父母和爷爷、姥姥对我的哺育
。也借机回复很多网友的提问：“润涛阎学生，您是如何教育孩子的？”其中的第一讲
：孩子自信心的培养。
首先说一个题外话：很多读者喜欢我的文章，就连我以博客文章为主出版的书在我的博
客读者中就卖掉了九百多册，而我只是一个理科生，压根就不知道文学院的教材里写的
啥。读者喜欢我的文章纯粹是因为我的独立见解令人耳目一新。事实上，只有那些“集
思想性、知识性、趣味性、逻辑性于一身”的文章才能传世，而其中最重要的是思想性
，也就是思他人不敢思，想他人不敢想。科学产品也一样，大家喜欢乔布斯，就是因为
他的独创性。没有创新精神的山寨产品，永远不能得到世人的尊重，道理便在于此。
一个人不论在哪方面能特立独行，Ta必须具备独立思维能力，而具备独立思维能力首先
要有强大的自信心，内心里没有对权威对强权丝毫的恐惧。否则即使再聪明也只能是跟
着权威后面爬行、对强权卑躬屈膝的奴才。
自信心是从孩童时代培养出来的。
如... 阅读全帖 |
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x*****i
发帖数: 4035 | 47 推荐湖北音像艺术出版社的小不点系列，我家有幼儿百科和儿童早教新方法系列
形象可爱，发音标准，知识性强，绝对增加词汇量。我家娃三岁开始看，现在还看不腻
dvd |
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c****y
发帖数: 167 | 48 2013年“中国寻根之旅”夏令营——江苏营（2013 "Roots Tour" summer camp
-- Jiangsu camp）营员招募中。原定于5月20日截止的报名工作，因为还剩下15个名额
，因此延期至6月15日结束。 这是非营利公益活动，而且我是代朋友发帖，所以还请版
主大人勿删。多谢！
海外华裔青少年“中国寻根之旅”夏(冬)令营是国务院侨务办公室和中国海外交
流协会为帮助广大海外华裔青少年学习中文、了解中国国情和中华文化、促进海内外华
裔青少年的交流而在寒暑假期间举办的大型综合性活动，主要内容有学习中国民族舞蹈
和中华武术、学习汉语和中华文化常识、与中国青少年学生交流、参观历史文化名胜等。
中国改革开放以来，国务院侨办每年都会同地方侨办通过中国驻外使领馆、海外
侨团、华教组织邀请一定数量的华裔青少年来华参加夏(冬)令营活动。活动过程中，各
级侨务部门坚持“游教结合、寓教于游、加强协调、热情服务”的工作方针，让广大海
外华裔青少年亲眼目睹、亲身感受中华文化的博大精深和中国改革开放的巨大成就。
1999年，国务院侨办正式推出了以“中国寻根... 阅读全帖 |
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s**n
发帖数: 6126 | 49 教的东西多，是学业知识性的东西么？
还是生活习惯和为人处事的行为？
如果是前者，对2岁的孩子来说一点都不重要
如果是后者那还不错
daycare的硬件设施其实远不如好老师重要
如果你女儿适应能力很强，换也无妨，否则就要多考虑考虑了
另外你公司离家有多远？
daycare离公司近的好处你说到了
但是有一个很明显的问题，一旦某天你生病或者休假或者work from home
还是要送孩子去上学的 |
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l**a
发帖数: 5175 | 50 我到娃四年级才理解人家是怎么教小孩的.
你说的这些都是知识性的那部分,因为是最实用的,是基础的基础.
重要性不用说.
其实还花很多的时间在培养小孩的群体（对社会,团体的)认识能力.
另外,老师都好大喜功,华而不实,比如什么PROJECT拉,
PRESENTATION拉,SOCIAL拉,CHEER ＬＥＡＤ拉，
大家你好我也好,只要没矛盾,家长没意见.
考试成绩过的去,ＨＡＰＰＹ ＨＡＰＰＹ就好. |
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