s*x
发帖数: 3328 | 1 琴学习与固定音高概念的培养
在我国视唱练耳教学中，首调概念占有一定地位，这种状况从普及性音乐教育角度来看
，自然无可非议、然而从较强的专业角度来看，仅仅掌握首调概念，对一些复杂音乐作
品的读谱与视唱时就会显得力不从心，如果再涉及到像"十二音技法"这样的现代音乐作
品的读谱与视唱时，使用首调概念更加显得鞭长莫及。如此看来，没有较好的固定音高
概念便无法全面准确地理解与]把握不同时期、不同风格的音乐作品。
钢琴是固定音高乐器，而学习视唱练耳本身又离不开钢琴，因此，学习钢琴除了学
习演奏技术以外，还能增强与培养视唱练耳的综合能力，从这个角度看，学刀钢琴又是
培养固定音高概念的最佳基础。在我国数以万计的钢琴学习者中，无论是从年龄还是从
素质上看，他们大都具备掌握固定音高的条件，然而从目前的现状看来，真正全面掌握
固定音高的儿童毕竟是极少数人，造成这种现象的原因是大多数学生敏乏这方面的训练
或是
训练方法不当所致。就此笔者想谈一下进行固定音高训练的方法。
一、钢琴学生进行固定音高训练的基本方法
大量实践或资料表明，3岁到6岁是儿童掌握固定音高概念的最佳时期。这一时期，
幼儿的听觉极为单纯与敏感， |
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a****t
发帖数: 7049 | 2 老帖子又出来了
你这个只是音色记忆，不是绝对音高，绝对音高不需要用任何reference去找别的音，
没有比较的过程，立刻就知道想都不用想，也不会受干扰音影响精度，而且貌似没名称
的非标准音也可以对起来。
音色记忆可以练，所谓的绝对音高我觉的成年人很难练，感觉就像大脑里没接好这块电
路似的。至于绝对音高是不是先天的，我认为根本不是，因为人们不去拿钢琴教小孩认
这是什么音那是什么音，设想小时候没人告诉你红绿蓝是红绿蓝，也没人关心红绿蓝的
区别，大多人估计也分不清红绿蓝，然后只有“相对”色高。
绝对音高的每个音都有一种感觉。音色记忆到最后也可以有感觉，但估计是在借用大脑
其他方面的association，这是我们没接好电路的人的脑子能做到的最多了。你要唱个
特定的歌辩音而且混淆半度差音还是浅记忆。等听多了某些音也会有种特殊的抽象感觉
，尤其是A和C这种常见音，这个绝对没有绝对音高的dedicated circuit来得深刻，也
很难记全12个音，非标准更是不可能记住了。到这地步，会混淆的是乐理上的近似音，
如5度，而不是半度。 |
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w***s
发帖数: 4394 | 4 很多科班出来的也没有绝对音高。绝对音高不是必须的，即使有绝对音高，也不见得比
受过训练的相对音高记谱更快。
专门的训练耳朵的方法当然有，试唱练耳这门课就是干这个用的。有很多专门的试唱练
耳教材，不过除此之外还有一些训练方法和窍门，音乐学院上课的时候老师会教，但是
我没有看到过哪本书里面有详细的描述。有时间的时候我会写出来。 |
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a****t
发帖数: 7049 | 5 绝对音高好比是另一种语言，虽然不是天生都会，但我们已经不可能native了。不光音
色记忆达不到那个深度，而且整个音乐处理都hard-wire相对音高了，很容易受干扰。
我倒是觉得也没必要做绝对音高的大山，有一两个音的音色记忆reference对我来说已
经够了，毕竟音乐含义都在相对音高里。 |
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x****s
发帖数: 356 | 7 iGuitar 编著
音
小学课本里就讲过：音是物体振动产生的！从物理现象来看，音
的发音过程是这样：发音体（乐器、唱片、汽车喇叭等）振动——音
波（空气循环性的疏密作用）——音波对于听觉器官的影响——听觉
神经把所接受的刺激传达给大脑，于是你就听到了声音！
音的属性及性质
音的属性在客观方面表现为：振动的频率（请查阅其它解释）、
振动的持续时间、振幅和振动的成分。在人的感觉中就反映的是音的
性质：音高、音的时值、音强和音色。
其中：音高决定于音的振动的频率。振动次数越多，音越高，反
之越低；音的时值决定于振动的持续时间；音强决定于振幅中所表示
的振动力量；音色或音的色彩决定于音的成分。
乐音体系、音列
在音乐中使用，由固定音高的音程总和，叫做乐音体系。乐音体
系中的音按照上行次序或下行次序排列，叫做音列。 |
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x****s
发帖数: 356 | 8 iGuitar 编著
音
小学课本里就讲过：音是物体振动产生的！从物理现象来看，音
的发音过程是这样：发音体（乐器、唱片、汽车喇叭等）振动——音
波（空气循环性的疏密作用）——音波对于听觉器官的影响——听觉
神经把所接受的刺激传达给大脑，于是你就听到了声音！
音的属性及性质
音的属性在客观方面表现为：振动的频率（请查阅其它解释）、
振动的持续时间、振幅和振动的成分。在人的感觉中就反映的是音的
性质：音高、音的时值、音强和音色。
其中：音高决定于音的振动的频率。振动次数越多，音越高，反
之越低；音的时值决定于振动的持续时间；音强决定于振幅中所表示
的振动力量；音色或音的色彩决定于音的成分。
乐音体系、音列
在音乐中使用，由固定音高的音程总和，叫做乐音体系。乐音体
系中的音按照上行次序或下行次序排列，叫做音列。 |
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f*****g
发帖数: 9098 | 9 re
能分辨出相对音高就能试出曲谱
我小学时，音乐老师教竖笛，当时电视上正好演包青天，然后觉得新鸳鸯蝴蝶梦特好听
，就想用竖笛吹出来。我比较笨，只能脑子里想一个音符，然后吹出来，看和脑子里的
音符是否相符，就这样一个一个吹下来的。后来不用乐器也可以写下曲谱，但是还要一
个音符一个音符的写。绝对音高就分辨不出来了。。。不过不同人的c scale都不一样
吧，怎么会有绝对音高？不明白。。。 |
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l********e
发帖数: 4863 | 10 维塔斯张靓颖参加环球春晚 两大海豚音高手将献唱
维塔斯张靓颖参加环球春晚 两大海豚音高手将献唱http://www.chinanews.com.cn/yl/yl-zyxw/news/2009/10-30/1940345.shtml
维塔斯张靓颖参加环球春晚 两大海豚音高手将献唱2009年10月30日 20:22 来源：中
国新闻网 发表评论 【字体：↑大 ↓小】2010年北京电视台“环球春晚”启动
仪式30日举行现场主持人
【点击查看其它图片】
中新网10月30日电 包括俄罗斯“高音之王”维塔斯、歌手张靓颖以及老牌歌手
费翔在内的多位明星，将在2010年北京电视台环球春晚上登台献艺。这是主办方30日透
露的。
30日下午，2010年北京电视台环球春晚的启动仪式在北京电视台41层大厅举行。
据主办方介绍，本届环球春晚明星荟萃，亮点突出，国际巨星和华人巨星云集。香港著
名主持人吴大维将担任本场晚会主持；美国著名魔术师大卫威廉姆森、俄罗斯的高音之
王维塔斯、著名演员费翔以及中国的选秀之星、著名歌手张靓颖等观众耳熟能详的明星
都将登台献艺。
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c******n
发帖数: 448 | 11 我是音盲，相对音高都完全辨别不出来。。。音名和音高完全不能对应起来。。。不知
道该怎么训练以后才能听到喜欢的旋律时，自己可以听写下来。。 |
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U*****e
发帖数: 2882 | 12 其实你把相对音高练好了就可以听写旋律了．手上有一把音准不错的乐器就更不需要绝
对音高了． |
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m******f
发帖数: 119 | 13 我记得大学的时候一个音乐老师说他们训练的时候是先把相对音高的比较搞定，然后记
住几个绝对音高，最主要的好像是A，然后碰到音的时候通过跟记忆中的A比较来定。这
样开始的时候慢，不过一般都还是能定出来的，习惯了以后速度慢慢就上去了。 |
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r******g
发帖数: 1853 | 14 这个意思是不是说....很可能我的孩子一出生就是绝对音高
在童年接受音乐训练，就可以有绝对音高 |
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a********e
发帖数: 3771 | 15 【 以下文字转载自 Music 讨论区 】
发信人: andyzzdlee (麦地atropine), 信区: Music
标 题: 音高不准怎么办？
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Feb 9 22:51:51 2009)
我每次唱卡拉ok总是话好半天功夫在找到掉，人家都说我唱歌“有点飘”呵呵。以前在
家的时候是拿着电子琴连音高的，现在没那个条件练习，音高也不准了。
来这里很久，也用马甲奔过。特羡慕xumin。小红莓。frada。香肉蔻等同学的才华，更
崇拜伊老师，可我唱歌不着调，呵呵。 |
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s*******y
发帖数: 46535 | 16 走调自己能听出来还是听不出来？听完过门还不知道什么调？如果是这样，不知道有什
么办法
音高不准是高音不准，还是低音不准，还是什么都不准？偶尔跑跑调的话，一般来说是
气息不够好，顶不住，就算你自己听到的音高是够的，实际的音准还是掉下来的，可以
加强一下呼吸训练 |
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l*******r
发帖数: 448 | 18 今天看最强大脑，Dr. Wei 竟然说绝对音高一万人才有一个，是真的吗？我们家大孩子
就有啊。上次钢琴老师告诉我，并且说这是天生的，我还没有留意呢，孩子说他觉得自
己学琴train出来的。 |
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l*******r
发帖数: 448 | 19 昨天我测了他一下，88键随机抽出一个问他，他听了之后能说出音名c#之类，并且能重
新把这个音在钢琴上找出来。没有测所有键，主要因为我自己不是很懂音乐，所以没有
那么高昂的兴致。还有这个绝对音高有什么特别吗？难道要把娃往音乐方面特别培养吗
？说实在的，没觉得他是天才啊。 |
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t*********5
发帖数: 5404 | 20 《梦想的翅膀》大合唱报名已经结束，接下来要进行录音的工作了，这首歌的合唱部分
有很多是两个或者更多声部的，为了方便大家录制，请版上的听音高手给大家用简谱标
出不同声部的旋律。听出来几句，就标出几句，如果是一样旋律的，也请注明，谢谢。
我是木有这个本事了，呵呵。
目前合唱的部分有以下几句：
男7-zhangsan/女6-bbppb：一路上有你陪伴 给我力量
男10-netmaster/女10-jazzcat：未来像花绽放
女14-Vieux/女15-jazzcat：只要相信就能感觉爱的力量
男15-zhangsan/男16-hpbd018：这一刻 我们乘着梦想一起飞翔
男17-liuruju/男18-zhangsan/男19-remotesky/男20-Tianma：我张开我的翅膀
女16-tiantian365/女17-ItoldUSo：乘风 我们飞向更远地方
男21-liuruju/男22-zhangsan/女18-ItoldUSo/女19-tiantian365：一路上有你陪伴 给
我力量
男23-zhangdao/男24-galupy：梦 是倔强的乐章
女20-LaziDrago... 阅读全帖 |
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b*******a
发帖数: 6852 | 21 再贴一次吧
大家参考一下，听音高手在这个基础上稍微改改应该就行了
3 3 3 4 5 5 4 4
春天降临飘来花香
2 2 2 3 4 4 5 3
心触碰阳光的温暖
6 7 1 1 1 2 3 3 2 2
看天空重新绽放出蔚蓝
6 7 1 1 1 1 7 6 6 5 5
希望的翅膀已准备去飞翔
3 3 3 3 4 5 5 4 1
我会一直陪在你身旁
2 7 5 2 2 4 4 5 3
约好了做彼此的肩膀
5 1 7 1 1 1 2 3 3 2 2
向着阳光到处都开满了花
6 7 1 1 1 1 1 7 6 5 1 1
只要相信就能感觉爱的力量
6 7 1 1 1 1 1 7 6 5 4 3 2
这一刻我们乘着梦想一起飞翔
3 3 4 5 4 1 1
我张开我的翅膀
2 2 2 5 2 2 3 3 2 2 1 1
乘风我么飞向更远地方
2 3 3 1 1 7 1 （7 1 1 5 5 3 6）
一路上有你陪伴
1 2 3 2 （6 7 1 7）
给我力量
3 3 4 5 4 1 1
梦是倔强的乐章
2 2 5 2 2 4 3 2 1 1
风吹不熄眼泪的光芒
2 3 3 1 1 7 1 （... 阅读全帖 |
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e***m
发帖数: 725 | 22 发现自己过了30以后，以前很多可以很流畅唱上去的歌都费力了，部分原本就接近极限
的音高现在根本赏不去，经常破音，求解或。
也请问各位怎么能保护好自己的嗓子？ |
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t*******r
发帖数: 22634 | 24 Life is short 啊，enjoy the music first。绝对音高对业余初级的
不那么重要，可以以后慢慢来。
当然，如果你 enjoy absolute pitch training，then do it. |
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c******n
发帖数: 448 | 25 哦，那么有没有经过时间考验的行之有效的相对音高训练方法呢？谢谢！ |
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w*******d
发帖数: 3714 | 26 我下过那个教perfect pitch的教程，听过几节课，他说基本的道理就是"color
hearing"
他的理论是颜色就是不同频率的光。人眼能够看到各种颜色说到底就是能够区分光的频
率。你不需要一个红颜色的参照物来认出红色，你看到红就是红。
类似的，人的耳朵经过训练以后也能对绝对频率产生识别。所以就像耳朵听到了颜色一
样。
我没有坚持下来，到目前为止还没有搞定决定音高，可惜～ |
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L********n
发帖数: 482 | 27 听说训练不出来. 不过perfect pitch对搞音乐不是充分条件, 也不是必要条件, 有相
对音高也能八带. |
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w***s
发帖数: 4394 | 28 我终于明白，为什么我刻苦训练了那么多年，听音水平已经很高了，可是还是没有绝对
音高，因为我是很严重的色盲，看不出红颜色。 |
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h****n
发帖数: 333 | 29 again
这个只是一个比喻，真不觉得绝对音高和色盲基因是连锁的 |
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h****n
发帖数: 333 | 31 不怕丢人，我自己做出来是，普通3点多，钢琴9点多，没有绝对音高 |
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m*****r
发帖数: 3822 | 32 怎么做？看不到instructions
在童年接受音乐训练，就可以有绝对音高 |
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z*****a
发帖数: 7716 | 33 回家试试，学校电脑上貌似运行不是特别正常
反正我是没有perfect pitch。。")
在童年接受音乐训练，就可以有绝对音高 |
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b*****e
发帖数: 762 | 34 请问你labmate用的什么方法来确定基因和音高的联系的呢？ |
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g*******a
发帖数: 1383 | 35 音高是基本频率决定的
音色是由HARMONICAL FREQUENCY决定的,好比同样的A,在
吉他和钢琴上听着不一样,就是因为他们的HARMONICS不一样
但基本的A是一样的,叠加以后,波形图就不一样,听着就
不同.
EE的?呵呵,我也搞过一点儿AMP,设计过CLASS D |
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G***G
发帖数: 16778 | 36 请问C# 有源代码可以划 音高图，
就是语音的pitch分析
谢谢！ |
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c*******g
发帖数: 509 | 37 这章是挂羊头卖狗肉的一章，里面有数学，有历史，有歪写，先把它放这儿，下一章回
归科学家系列。
零.引子
音乐是形而上学的数学练习。
---莱布尼兹
我知道大部分读者是理工科出身，一提起哲学就是马克思主义哲学，一提起形而上学就
是“辩证法”的对立面。大学里的哲学课（若干年前），除了马哲，还有毛泽东思想和
邓小平理论，但它们都是马克思主义哲学和中国社会实践结合的产物。我可以很负责的
说一句，哲学不止马哲这一种，形而上学也并非就是孤立静止片面地看问题。莱布尼兹
说这话的时候马克思还不知道在哪，彼时的形而上学还是第一哲学，是至高无上的。对
于这句话我的理解是音乐的本质是数学。我并不赞同这句话，作为人类精神世界最灿烂
的果实之一，伟大的音乐永远也不可能产生于数学上的推导，因为感情是推不出来的，
如果有一天所有音乐都是计算机生成的，那音乐就不再是人类的思想精华，而只是廉价
的工业品而已。
在此，我依然引用了这句话，是因为在乐理方面，我认为这句话完全正确，也许这... 阅读全帖 |
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w*********g
发帖数: 30882 | 38 此处信息密度是通过计算每个音节所包含的义项数量来获得的，由于义项的数量是
从原始文本——英文版里统计的，翻译之后有可能会增加或减少义项，为防止翻译过程
中的扭曲造成数据标准不统一，各个语言的文本都被单独翻译为越南语，然后与各自越
南语文本中每个音节所包含的义项数量相除，最终得到比较公平的数据
这让我不由地想到，经过大规模注水的现代汉语信息密度还是这么高，那么文言文
究竟已经高到了何种地步？很遗憾没有这方面的研究
不过，根据使用频率进行加权平均，现代汉语平均每个词中的字数差不多是1.5左
右，在文言文中，其中很多都是用单音节词表达的，折中一下，我猜想文言文的信息密
度达到现代汉语的1.25倍应该是不成问题的，这在古代更是个恐怖的数字
因为拉丁语可不是比现代欧洲各主要语言简单，受到古代文字记录空间的限制，汉
语的显然在文字记录方面更加占优，这也许就是我国古代文字记录非常丰富的原因所在
有人说，音节不能作为衡量信息密度的单位，因为不同的音节，发音长度很不一样
。这个问题提的非常好，事实上，我下一节就要讲到【英语】与【汉语】发音长度的问
题，英语单音节平均发音长度比汉语长，因此在口语的信息密度... 阅读全帖 |
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n****l
发帖数: 3375 | 39 首先要承认标题只是个噱头，语言学一般认为语言没有先进落后之分。大家都有自己的
看法，见仁见智吧。但是总看到有人在争论到底汉语是先进还是落后。虽然我不 是专
业人士，但是就用点通讯和存储上的概念来聊聊为什么汉语是一种非常先进的语言。需
要注意的是，虽然以下的论证都是基于实际的实验数据，但是计算都很粗 糙，而且实
验的规模都不大。换句话说就是，虽然在这里汉语占优，但是换一批实验参与者，可能
就倒过来了。现在实在没有什么特别全面的测试。所以下面的数字 大家看看就行，不
必太过认真。世界主要语言的效率其实都已经达到当前人脑的一个瓶颈了，总体看差异
不大。我的目的也主要是打击一下逆向民族主义者。
一、语言水平高低的评判准则
口语，放在今天来分析，实际上是一种通讯协议。就是说，语言实际上是把人的思想通
过发音器官变成一串频率不同、波形不同的声波，然后有另一个个体的听觉器官和相关
的脑部组织重新转变回思想。通讯协议，就是一个规则，一个规定了应该如何把思想/
信息转变为易于传输的信号的规则。计算机上，通讯协议基本上有这么两个评判标准：
传输效率和抗噪能力。所谓传输效率，是说，在单位时间里，按照该通讯协... 阅读全帖 |
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g***j
发帖数: 40861 | 40 【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: ntkrnl (ntkrnl), 信区: Military
标 题: 为什么汉语是世界上最先进的语言之一
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Feb 3 10:19:07 2015, 美东)
首先要承认标题只是个噱头，语言学一般认为语言没有先进落后之分。大家都有自己的
看法，见仁见智吧。但是总看到有人在争论到底汉语是先进还是落后。虽然我不 是专
业人士，但是就用点通讯和存储上的概念来聊聊为什么汉语是一种非常先进的语言。需
要注意的是，虽然以下的论证都是基于实际的实验数据，但是计算都很粗 糙，而且实
验的规模都不大。换句话说就是，虽然在这里汉语占优，但是换一批实验参与者，可能
就倒过来了。现在实在没有什么特别全面的测试。所以下面的数字 大家看看就行，不
必太过认真。世界主要语言的效率其实都已经达到当前人脑的一个瓶颈了，总体看差异
不大。我的目的也主要是打击一下逆向民族主义者。
一、语言水平高低的评判准则
口语，放在今天来分析，实际上是一种通讯协议。就是说，语言实际上是把人的思想通
过发音器官变成一串频率不同、波形不同的声... 阅读全帖 |
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z**x
发帖数: 3629 | 41 本版几乎所有开帖谈修音不修音的，自己肯定没玩过修音。
相信也没有做过啥研究。
转一篇科普谈修音的，并以此为基础来讨论。
原文链接：
http://www.zhihu.com/question/21365940
以下文字图片均为上述链接页面的转载：
如何判断一首歌是否有修音？
梁直微博上说：「侯磊第一段主歌好像有修音，没仔细听。唱功挺好，好到让人不信他
之前是唱摇滚的。」请问他是如何判断一个歌手唱歌时有修音的？或者说是有如何辨别
假唱？
知乎用户，文学院，影视配乐，编曲者
知乎用户、FreakMint、Eleven屠苏 等人赞同
我做过无数修音的苦力，深知修音软件所带来的巨大欺骗性。像修音高这种简单的技术
早就是录音行业公开的秘密了，但是几乎没有人出来科普过，估计是为了饭碗和收视率
吧，只要有人继续被骗，修音高就有存在的合理性和必然性。
为了避免写成纯技术讨论，我尽量少用专业术语。
还是先赘述一个基本常识吧：录播不是真正的Live。因为分轨录音以后可以修正所有歌
手、乐手的音准和节奏问题，所以录播的live质量当然比现场直播的live好得多。对比
好声音盲选阶段的录播和总决赛现场... 阅读全帖 |
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A*********e
发帖数: 4361 | 42 发信人: amweston (volleyball), 信区: Music
标 题: 好文章, 怎样录歌 (ZZ)
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Sep 17 21:46:50 2006)
希望别人都可以网上听到自己翻唱的歌。怎样录下自己翻唱的歌，然后保存在网上，别
人点击就可以听到。
共 3 条
软件方面，主要用到cooledit，以下简称ce。还有几个插件。
cooledit pro 2.0（带汉化，注册机）
BBE Sonic Maximizer
Ultrafunk3（带汉化）Wave3.0效果包
下载地址：去网上搜一下吧.我这里也没有,呵呵。安装部分的说明：
ce的安装狠简单，一路next就可以了。安装完主程序后，运行汉化程序汉化。然后把
Cool.Edit.Pro.v2.0.KEY.SN.zip解压缩，里面有注册机cep2reg。复制到ce的安装目录
，运行，输入注册码。注册码在 nfo文档里，为了方便大家找我就直接贴出来行了：
Name: Peter Quistgard
Serial #: 200-00-37YQOQ7L
用这个注册后软件就没有限制了。而且是汉化... 阅读全帖 |
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x****s
发帖数: 356 | 43 作为一名吉他手，将手中吉他的琴弦调整到正确的音高是一项最基本
的素质。用未经过仔细调弦校音的吉他演奏出的音乐，会很刺耳，与
乐队其它乐器不和谐。对初学者来说，要养成练琴之前先调准琴弦的
好习惯，这对建立良好的音乐感觉有很大的帮助。
最常用的调弦方法和步骤：
1.借用校音工具，先调准一个基准音。例如可用“A”音叉或定音笛
，首先调准五弦空弦的A音。
2.调校六弦：按住六弦第五品，右手拨弦，与五弦空弦音高相比较，
调整弦钮直至两音相同。
3.调校四弦：按住五弦第五品，右手拨弦，与四弦空弦音高相比较，
调整弦钮直至两音相同。
4.调校三弦：按住四弦第五品，右手拨弦，与三弦空弦音高相比较，
调整弦钮直至两音相同。
5.调校二弦：按住三弦第四品，右手拨弦，与二弦空弦音高相比较，
调整弦钮直至两音相同。
6.调校一弦，按住二弦第五品，右手拨弦，与一弦空弦音高相比较，
调整弦钮直至两音相同。
窍门：
两弦的音高是否相同，主要靠我们的听觉来判断。但也可以通过观看
空弦的震动来判断音高是否相同。比如：按住六弦第五品，拨弦后，
如果音高与五弦空弦音高接近或相同，则第五弦会产生震动，幅度越
大表示两音越接近 |
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w***s
发帖数: 4394 | 44 有不少有绝对音高的人说过，他们听到不同的音高，可以感觉到不同的颜色，但是我既
没有绝对音高，而且是严重的色盲，所以这种情况如何形成的不清楚。我说绝对音高有
天生的因素，是因为现在没有证据证明听音训练量大到一定程度，就能达到绝对音高。
当然有绝对音高的，肯定接受过一定的训练，但是在音乐学院里，有很多人经过了很多
训练，仍然没有达到绝对音高。这跟音乐水平也不一定挂钩。弦乐，比如小提琴中绝对
音高很多，但是也并非每个人都是。
从音乐学院的角度看，能听出绝对音高的人必然能唱，因为他唱得不准的时候，马上就
会自我调整。音乐学院的学生，都经过最基本的视唱训练，所以不会有怎么唱都不准的
情况。这种情况比达到绝对音高容易得多。
当然，科班里面嗓音不好的人有很多，因为视唱是不训练发声方法的，只是要求唱准就
可以。外行中有很多人分不清音不准和嗓音难听的区别，所以经常会说那些嗓音不好的
是“跑调”。 |
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w***s
发帖数: 4394 | 45 如果我说，在实践当中，并没有真正的标准音高，在这个以学理工科的用户为主的论坛
，大家会不会很吃惊？
事实上，重奏和乐队调音的时候，一般只关注相对音高，而不是绝对音高。当然钢琴这
种调一次音管很久的乐器除外。
所以，重奏和乐队调音的时候，是以那些相对固定音高的乐器为准，只要乐器之间的相
对音准调对了就行了。比如交响乐队，如果中间有钢琴，就以钢琴为准，如果没有钢琴
，就以双簧管的音高为准。因为双簧管是交响乐队中调音高最麻烦的乐器。
钢琴的标准音高是中央A=440hz，而双簧管的有可能是中央A=442hz。所以，在实践当中
，并不真的存在绝对音准。所以也不会出现公说公有理婆说婆有理的情况。
另外，一般人，就算具备“绝对音高”，也不是唱出的A就一定是440，没有丝毫偏差的
。比如，我没有绝对音高，我唱出的A一般在正负半音以内。而绝对音高的人，唱出的A
，听上去和钢琴上的A一样，但是用仪器测的话，就是另外一回事了。 |
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w***s
发帖数: 4394 | 46 如果我说，在实践当中，并没有真正的标准音高，在这个以学理工科的用户为主的论坛
，大家会不会很吃惊？
事实上，重奏和乐队调音的时候，一般只关注相对音高，而不是绝对音高。当然钢琴这
种调一次音管很久的乐器除外。
所以，重奏和乐队调音的时候，是以那些相对固定音高的乐器为准，只要乐器之间的相
对音准调对了就行了。比如交响乐队，如果中间有钢琴，就以钢琴为准，如果没有钢琴
，就以双簧管的音高为准。因为双簧管是交响乐队中调音高最麻烦的乐器。
钢琴的标准音高是中央A=440hz，而双簧管的有可能是中央A=442hz。所以，在实践当中
，并不真的存在绝对音准。所以也不会出现公说公有理婆说婆有理的情况。
另外，一般人，就算具备“绝对音高”，也不是唱出的A就一定是440，没有丝毫偏差的
。比如，我没有绝对音高，我唱出的A一般在正负半音以内。而绝对音高的人，唱出的A
，听上去和钢琴上的A一样，但是用仪器测的话，就是另外一回事了。 |
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w***s
发帖数: 2658 | 47 声学视野下歌唱艺术的“轻机能”技巧
作者：曹玲玉
内容摘要：歌唱是一门综合艺术，“轻机能”技巧的运用可以使歌唱者的声音从音色、
音量、音高等各个方面都达到美的标准，且它们各自具有相应的声学原理。把这些原理
和相应的技法进行归纳就能更好地控制歌唱的声音状态。
关 键 词：歌唱艺术 轻机能 声学
声学和生理学是歌唱艺术的两门基础性学科，歌唱艺术中“轻机能”技巧的运用可
以从生理学角度探究，同时“轻机能”技巧中也蕴含着丰富的声学原理。
从生理上讲，环甲肌的收缩促使甲状软骨前摆，使声带拉长变薄，易于歌者发出高
音，这就是“轻机能”技巧，与“头声区”理论相对应。美国20世纪著名的声乐教育家
威廉·范纳德深入研究了声带机能后，提出声区的形成源于声带振动方式。他指出：声
带的两种机能（即轻机能和重机能）是造成人声声区的根本原因，以短、窄、薄状态振
动发声的称为“轻机能”。“轻机能”技巧在美声唱法中运用和发展的比较成熟。意大
利美声唱法在声音的品质上具有特殊的要求，它不仅要求声音纯净、集中、松弛、圆润
、明亮、优美，而且要求声音具有很丰富的泛音共鸣，并在丰满的泛音中透出明亮的高
频“亮芯”，这样整个声... 阅读全帖 |
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q*z
发帖数: 715 | 48 【 以下文字转载自 WaterWorld 讨论区 】
发信人: dalihe102 (dalihe), 信区: WaterWorld
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发信站: BBS 未名空间站 (Mon Mar 30 21:21:48 2015, 美东)
发信人: lghlmcl (老公回来没出来), 信区: LeisureTime
标 题: 转载：新西兰地下时装设计大师Hiddenchaos谈音乐三观
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Mar 30 19:17:29 2015, 美东)
“西方重和声，黑人重节奏，东亚重旋律”，这句话好像是高晓松说的，他说得很笼统
，其中的区别不是高肥肥一句话能概括的。
第一篇：黑人的节奏观，节奏在明，其它在暗. Everything support 节奏
黑人的节奏，主要是一种以节奏本身的张力为目的的审美。黑人所谓的节奏和西方音乐
（甚至非黑人）里的节奏，两种节奏本身有部分交集，但更多的情况下并不是一个东西
，节奏类型不一样是其次，主要在于节奏的功能上。交集的地方主要在于打击类乐器（
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m*****8
发帖数: 4059 | 49 http://www.jydoc.com/article/492765.html
农垦一小学前部学前教育调研研讨（教案）
时间:2007年03月11日 作者:李丹 点击:69次
农垦一小学前部学前教育调研研讨（教案）
——《奥尔夫音乐教育体系》
幻灯一：
题目
幻灯二：
奥尔夫生平简介：
卡尔.奥尔夫（1895—1982），当代世界著名的德国作曲家，音乐教育家。
1924年奥尔夫与友人—舞蹈家军特合作在慕尼黑（德国）创办了一所军特体操音
乐舞蹈学校，即“军特学校”。 标志着奥尔夫音乐体系形成的开端。
幻灯三：
他的音乐教育体系广泛流传五大洲。
其基本教材《学校音乐段材》五卷已被译成约二十种不同的文字 。
按他的构思创制或改制的“奥尔夫乐器”（有固定者高的旋律打击乐器和无固定
音高的节奏打击乐器）也被世界各国中小学和幼儿园广泛采用。
奥尔夫音乐教育体系的形政和发展，已有六十余年的历史，早在二十年代，奥尔
夫已痛感传统音乐教学的弊病，致力于从根本上改革。
第二次世界大战后，奥尔夫更把重点对象转为儿童，通过广... 阅读全帖 |
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l*****l
发帖数: 5909 | 50 【 以下文字转载自 LeisureTime 讨论区 】
发信人: lghlmcl (老公回来没出来), 信区: LeisureTime
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发信站: BBS 未名空间站 (Mon Mar 30 19:17:29 2015, 美东)
“西方重和声，黑人重节奏，东亚重旋律”，这句话好像是高晓松说的，他说得很笼统
，其中的区别不是高肥肥一句话能概括的。
第一篇：黑人的节奏观，节奏在明，其它在暗. Everything support 节奏
黑人的节奏，主要是一种以节奏本身的张力为目的的审美。黑人所谓的节奏和西方音乐
（甚至非黑人）里的节奏，两种节奏本身有部分交集，但更多的情况下并不是一个东西
，节奏类型不一样是其次，主要在于节奏的功能上。交集的地方主要在于打击类乐器（
Percussion)的主要功能是一样的外，西方音乐(包括亚洲）音乐里的节奏是用来帮助（
Support)旋律本身的展现的.节奏在暗，音符（旋律）在明，节奏是处于静止的，活动
的是音符不是节奏本身。节奏是静止的怎么理解？这类似于旋律如水，节奏如土一样，
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