|
|---|
|
|
|
|
|
|
g*****g
发帖数: 6798 | 1 【 以下文字转载自 NJU 讨论区 】
发信人: yudaoshi2 (鱼道士), 信区: NJU
标 题: 所不朽者 垂萬世名 孰謂公死 凜凜猶生 （转自百合）
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Dec 27 10:39:38 2011, 美东)
一位引導我走向真知的老師，就這樣故去了。
我依然記得2007年我選修高華老師的中華人民共和國史，大教室裏面塞滿
了人，連
走道上都占滿了來蹭課的同學。課上到一半，老師問說，我抽根煙，同學們不
介意哦？
然後就點上一支煙抽了一口，繼續講下去。可是到最後上完課，老師也
只是抽了那一
口而已。
後來，課程上到一半，聽說高老師身體不好，換了一位老師繼續上，我就
沒有再去
聽過。離開學校的時候，我聽法學院的老師講老師得的是癌，心中一驚。不過
去日本之
後，一直聽到的消息是他在靜養，2010年又在網路上看到劉瑜對他的專
訪，一直以為
老師的狀態還是不錯的，沒想到今早醒來，看到訃告…
自我入南大以來，聽到高華老師的許多傳奇故事，後來有幸上老師的課，
才曉得，
人之傳奇，乃是因為這個時代傳奇。老師上課從最細微的史料出發，旁徵博引
，談笑間
檣櫓灰飛煙滅，實在是以最克制之敘述，最客觀之史實，揭露各種殘酷
或良善之人性
，所求者，乃是以此來啓發我輩之民主憲政意識。
究老師一生之學問，追求的正是還原與解釋紅色中國所以悲劇之原因。我
雖然沒有
辦法在史學上承老師的學問，卻希望在民主憲政架構這點上繼承老師的問題意
識，無論
是在憲政理論上還是憲政實踐上，都希望可以以老師的歷史認識為出發
點，儘己所能
，報得老師學恩。
正如老師當年升等教授時，南京大學的行政曾經以在海外出版的紅太陽是
怎樣升起
的一書，是否可算入研究績效問題吵得不可開交。老師去世，也不是按通例由
南京大學
的行政發出訃告，而是一位師兄以最为平和之語氣撰文「高华教授表现
出极其坚强和
乐观的态度，令人感动。对于高华教授的逝世，我们表示极其沉痛的哀悼」來
告訴世人
，老師的離去。
一直到昨天晚上十點十五分，老師在世的時候，雖然得到學界的尊敬，雖
然得到學
生的愛戴，雖然得到許多人的愛護，卻始終沒有得到來自官方的公允評價。我
想老師終
究會是難過的，他難過的，並不會是自己暫時得不到一個公允的評價，
他難過的，應
該是共和國六十年到如今，都未形成有使一個公正的評價得以可能的民主憲政
機制。
老師自成名以來，很長時間都生活在國安的監視下，對以和平的態度求真
理的老師
而言，應該一直都是無聲的傷害。我希望我們的公務人員可以秉持最基本的良
知，讓老
師可以清靜走完最後一段，讓老師在身後也有起碼的安寧。
老師，你熾熱的血脈，還會繼續流淌在我們的血脈里。你曾經求而不可得
者，我們
終將幫你去爭得，你所有望而不得見者，我們也終將幫你見到。 |
|
|
|
|
|
|
