W**********U
发帖数: 132 | 1 我们家大宝(女宝)3.5岁了. 上幼儿园也有快一年了. 小家伙也比较喜欢上学. 但是
每天回家问她老师讲了关于哪方面的故事, 她总是答不上来; 有时还急得哭了. 现在
根本就拒绝和我们讨论这件事了.
大家有什么系统的方法去提高幼儿的描述能力吗?
谢谢! |
P***s
发帖数: 11672 | 2 能把故事复述一遍，是K才开始有的要求。
【在 W**********U 的大作中提到】
: 我们家大宝(女宝)3.5岁了. 上幼儿园也有快一年了. 小家伙也比较喜欢上学. 但是
: 每天回家问她老师讲了关于哪方面的故事, 她总是答不上来; 有时还急得哭了. 现在
: 根本就拒绝和我们讨论这件事了.
: 大家有什么系统的方法去提高幼儿的描述能力吗?
: 谢谢!
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R*********i
发帖数: 7643 | 3 大人不要着急吧，慢慢和孩子说。得让孩子自己愿意说。我问女儿老师讲什么故事，她
经常说，＂讲的英文故事。＂但是如果和她讲起一些话题，她就会告诉我更多细节。女
孩子一般比较爱说话的，不用催她。 |
o******y
发帖数: 743 | 4 这么大的孩子，多半不能概括性的回答这个问题。但如果问到具体的能说一些。你可以
举几个例子问她是不是，再有就是先问问老师，然后再引导着她说。不要太强求，否则
容易逆反。
可能家长讲故事，然后问几个简单的问题，慢慢引导她重复会比较有效。 |
B**********y
发帖数: 3855 | 5 你的问题太抽象了，小孩很难回答。
大人多引导，多问选择的东西，不是让她自己概括地说，
慢慢她就会自己表达。
可以问：“老师今天讲故事了么？”
“你喜欢不喜欢，有趣么，好玩么？
”你喜欢里面哪些？“
”哦，不喜欢啊？说说为什么不喜欢里面。。。？“
“故事里面有谁啊？”
“谁谁去哪里？干了些什么？”
最好别纠缠幼儿园里某项活动，多问问她今天发生什么事，开心不开心？
孩子放学后，我老公最爱问一句：“今天你们老师教了什么？”
k-1年级，孩子会说：不知道，不记得了。然后某人就冒火，觉得今天孩子白上学了。
后来，孩子就随便答一句，“就是写东西啊，数学啦”
“数学教什么？啊！！！这个你们上周不是学了，还在教？？？blahbah.."
再后来，“儿子，今天学校~~~”
“啊，我很忙，写作业去了。”
这是很典型失败的交流，引以为鉴。
【在 W**********U 的大作中提到】
: 我们家大宝(女宝)3.5岁了. 上幼儿园也有快一年了. 小家伙也比较喜欢上学. 但是
: 每天回家问她老师讲了关于哪方面的故事, 她总是答不上来; 有时还急得哭了. 现在
: 根本就拒绝和我们讨论这件事了.
: 大家有什么系统的方法去提高幼儿的描述能力吗?
: 谢谢!
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r*****n
发帖数: 3014 | |
r*****h
发帖数: 505 | 7 －__－
【在 B**********y 的大作中提到】
: 你的问题太抽象了，小孩很难回答。
: 大人多引导，多问选择的东西，不是让她自己概括地说，
: 慢慢她就会自己表达。
: 可以问：“老师今天讲故事了么？”
: “你喜欢不喜欢，有趣么，好玩么？
: ”你喜欢里面哪些？“
: ”哦，不喜欢啊？说说为什么不喜欢里面。。。？“
: “故事里面有谁啊？”
: “谁谁去哪里？干了些什么？”
: 最好别纠缠幼儿园里某项活动，多问问她今天发生什么事，开心不开心？
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W**********U
发帖数: 132 | 8 谢谢你的举例阐述！
【在 B**********y 的大作中提到】
: 你的问题太抽象了，小孩很难回答。
: 大人多引导，多问选择的东西，不是让她自己概括地说，
: 慢慢她就会自己表达。
: 可以问：“老师今天讲故事了么？”
: “你喜欢不喜欢，有趣么，好玩么？
: ”你喜欢里面哪些？“
: ”哦，不喜欢啊？说说为什么不喜欢里面。。。？“
: “故事里面有谁啊？”
: “谁谁去哪里？干了些什么？”
: 最好别纠缠幼儿园里某项活动，多问问她今天发生什么事，开心不开心？
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