A**H
发帖数: 4797 | 1 今天上午接到校长办公室的电话，让我去接儿子回来。到了办公室，看到儿子，正准备
先问他是什么情况，结果校长坚持要跟他先谈。进去了之后校长说是我儿子在教室里用
铅笔戳一个义工妈妈，要停课一天。我因为没有和儿子先谈，所以只能就着校长介绍的
情况讨论。校长同意我的说法，孩子平时都很好。我强调孩子平时连比他小的孩子欺负
他他都不怎么反应的，更别说和别人打架了。然后我说基于校长你介绍的情况，我认为
停课一天太严重，而且我希望我能跟孩子谈谈，了解一下他当时是对事件是怎么想的为
什么要那么做，再回过头来跟你确定该怎么惩罚合适。校长不同意，说是要马上开会，
还说他不在乎孩子是怎么想的，只是规定孩子不能用铅笔戳人。我当时说我在乎孩子是
怎么想的，说既然你不能等我跟孩子谈了之后再做决定，那么我不能同意你的停课的决
定，因为这样的惩罚太过严厉，但是我只能带他回家。校长说你不一定要把这个惩罚叫
成suspension，因为他不会纪录，可以说是go home early sick。我说明天早上我要跟
你谈，因为我会回去了解情况，再教育孩子不能打人，然后约了早上打铃上课之后。
回来问了儿子，儿子讲不太清楚，再加上以前孩子就一些事情说过谎，所以我不敢很确
定孩子说的是不是都是真的。不过就儿子颠三倒四的版本是，他当时是在“tip top”
的把铅笔放进义工妈妈的口袋，义工说了no poking，他就没有接着再做了，然后老师
就让他去校长办公室了。我觉得孩子说的可能是真的。
现在在看能不能约老师明早一大早谈，然后再跟校长谈。当然具体能谈什么，我也不清
楚，但是我认为惩罚有些过头了。但是问题是即使惩罚过头了，我也想不出能做什么去
弥补。尤其是老师那一关，其实她不应该直接就送去校长办公室的，她应该先了解情况
（如果我儿子说的是真的），在做出次一级的惩罚，从而避免送校长办公室。
大家建议一下吧。谢谢。 |
t*******f
发帖数: 795 | 2 假定别的小孩用铅笔戳你的儿子的眼睛，
你就知道答案了
【在 A**H 的大作中提到】
: 今天上午接到校长办公室的电话，让我去接儿子回来。到了办公室，看到儿子，正准备
: 先问他是什么情况，结果校长坚持要跟他先谈。进去了之后校长说是我儿子在教室里用
: 铅笔戳一个义工妈妈，要停课一天。我因为没有和儿子先谈，所以只能就着校长介绍的
: 情况讨论。校长同意我的说法，孩子平时都很好。我强调孩子平时连比他小的孩子欺负
: 他他都不怎么反应的，更别说和别人打架了。然后我说基于校长你介绍的情况，我认为
: 停课一天太严重，而且我希望我能跟孩子谈谈，了解一下他当时是对事件是怎么想的为
: 什么要那么做，再回过头来跟你确定该怎么惩罚合适。校长不同意，说是要马上开会，
: 还说他不在乎孩子是怎么想的，只是规定孩子不能用铅笔戳人。我当时说我在乎孩子是
: 怎么想的，说既然你不能等我跟孩子谈了之后再做决定，那么我不能同意你的停课的决
: 定，因为这样的惩罚太过严厉，但是我只能带他回家。校长说你不一定要把这个惩罚叫
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I*****e
发帖数: 7085 | 3 我想不出为什么义工妈妈为什么会想把铅笔装在上衣口袋。女装的上衣口袋浅，
装不成铅笔。而且，女装的上衣口袋一般只是装饰性的
【在 A**H 的大作中提到】
: 今天上午接到校长办公室的电话，让我去接儿子回来。到了办公室，看到儿子，正准备
: 先问他是什么情况，结果校长坚持要跟他先谈。进去了之后校长说是我儿子在教室里用
: 铅笔戳一个义工妈妈，要停课一天。我因为没有和儿子先谈，所以只能就着校长介绍的
: 情况讨论。校长同意我的说法，孩子平时都很好。我强调孩子平时连比他小的孩子欺负
: 他他都不怎么反应的，更别说和别人打架了。然后我说基于校长你介绍的情况，我认为
: 停课一天太严重，而且我希望我能跟孩子谈谈，了解一下他当时是对事件是怎么想的为
: 什么要那么做，再回过头来跟你确定该怎么惩罚合适。校长不同意，说是要马上开会，
: 还说他不在乎孩子是怎么想的，只是规定孩子不能用铅笔戳人。我当时说我在乎孩子是
: 怎么想的，说既然你不能等我跟孩子谈了之后再做决定，那么我不能同意你的停课的决
: 定，因为这样的惩罚太过严厉，但是我只能带他回家。校长说你不一定要把这个惩罚叫
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A**H
发帖数: 4797 | 4 是我儿子说他把铅笔悄悄的放进义工妈妈的口袋，让义工感觉到他在戳她。不是去偷拿
义工的铅笔。儿子用了tip tope这个词说他poking的动作，我就问他是不是偷偷的把铅
笔放进义工妈妈的口袋，他说是。不过儿子才六岁，说不清楚，而且是不是讲了真话，
也不清楚。
【在 I*****e 的大作中提到】
: 我想不出为什么义工妈妈为什么会想把铅笔装在上衣口袋。女装的上衣口袋浅，
: 装不成铅笔。而且，女装的上衣口袋一般只是装饰性的
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n**z
发帖数: 4354 | |
I*****e
发帖数: 7085 | 6 问没问他为什么要放？
如果不是义工妈妈让他放的，这个放和戳真是差不多啊
【在 A**H 的大作中提到】
: 是我儿子说他把铅笔悄悄的放进义工妈妈的口袋，让义工感觉到他在戳她。不是去偷拿
: 义工的铅笔。儿子用了tip tope这个词说他poking的动作，我就问他是不是偷偷的把铅
: 笔放进义工妈妈的口袋，他说是。不过儿子才六岁，说不清楚，而且是不是讲了真话，
: 也不清楚。
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l*****n
发帖数: 1274 | 7 为什么不找老师？直接问她what happened不更好
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m**k
发帖数: 18660 | 8 小男孩小动作惹到了义工。
我觉得还是配合校长吧。硬顶以后也是麻烦。
娃也算了个教训. imho
【在 A**H 的大作中提到】
: 今天上午接到校长办公室的电话，让我去接儿子回来。到了办公室，看到儿子，正准备
: 先问他是什么情况，结果校长坚持要跟他先谈。进去了之后校长说是我儿子在教室里用
: 铅笔戳一个义工妈妈，要停课一天。我因为没有和儿子先谈，所以只能就着校长介绍的
: 情况讨论。校长同意我的说法，孩子平时都很好。我强调孩子平时连比他小的孩子欺负
: 他他都不怎么反应的，更别说和别人打架了。然后我说基于校长你介绍的情况，我认为
: 停课一天太严重，而且我希望我能跟孩子谈谈，了解一下他当时是对事件是怎么想的为
: 什么要那么做，再回过头来跟你确定该怎么惩罚合适。校长不同意，说是要马上开会，
: 还说他不在乎孩子是怎么想的，只是规定孩子不能用铅笔戳人。我当时说我在乎孩子是
: 怎么想的，说既然你不能等我跟孩子谈了之后再做决定，那么我不能同意你的停课的决
: 定，因为这样的惩罚太过严厉，但是我只能带他回家。校长说你不一定要把这个惩罚叫
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x*****i
发帖数: 4035 | 9 同意。孩子肯定没有恶意，但只要义工不爽，老师就得表态，就得送校长办公室。校长
也是宁可委屈了孩子也不能得罪义工家长，停课一天其实主要是做给该义工看的。只要
不记档，LZ配合一下也算给校长面子吧。
作为一个快六岁男娃的妈，我想不出为什么LZ的娃要把铅笔偷偷放在义工的口袋里，可
能是想玩游戏？LZ有时间的话，可以慢慢引导他说出当时的想法。不要直接问为什么，
不要用审问的口气，随便聊聊、谈谈心，有时候真相就出来了。无论怎样，还是应该教
育娃不碰别人，尤其不熟的人。
【在 m**k 的大作中提到】
: 小男孩小动作惹到了义工。
: 我觉得还是配合校长吧。硬顶以后也是麻烦。
: 娃也算了个教训. imho
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n********h
发帖数: 13135 | 10 原则上同意你说的. 现在最现实的是不要实际上的坏处, 如果确认校长不记录在案, 缺
课的那天按照病假处理之类的最好.
和校长谈, 还是放低姿态. 可以和校长讲, 孩子只是想放铅笔到义工的口袋里, 无恶意
. 可以和校长谈谈, 小孩子本意没有恶意, 但是受了这末重的处罚, 如何和孩子交流才
能不产生负面的影响.
【在 m**k 的大作中提到】
: 小男孩小动作惹到了义工。
: 我觉得还是配合校长吧。硬顶以后也是麻烦。
: 娃也算了个教训. imho
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q****6
发帖数: 837 | 11 我儿子(6岁)排队时左右摇晃摔手碰到旁边一女孩她就哭了, 老师给警告我回家狠狠惩
罚了一下.学校让他写道歉信给那女同学. 我儿子说他不是故意的, 我和他讲你不是故
意的也影响人家就是要惩罚的, 下次做事不要影响到人家, 他也懂了. 我觉得严一点也
好.关键不是在于是不是故意 (不用再追究了), 而是你确实影响人家了.校长话说出口
你硬让他改很难以后关系也处不好. |
N******u
发帖数: 11939 | 12 我说句打击你的话你别生气啊。6岁还说不清情况，那么他讲的这个情况的可信性要打
折扣了。
【在 A**H 的大作中提到】
: 是我儿子说他把铅笔悄悄的放进义工妈妈的口袋，让义工感觉到他在戳她。不是去偷拿
: 义工的铅笔。儿子用了tip tope这个词说他poking的动作，我就问他是不是偷偷的把铅
: 笔放进义工妈妈的口袋，他说是。不过儿子才六岁，说不清楚，而且是不是讲了真话，
: 也不清楚。
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A**H
发帖数: 4797 | 13 update
今天早晨到老师那里去了解了情况，很明显我儿子说他只是把铅笔放到义工妈妈的口袋
里是撒谎了。上上个星期跟老师简单聊的时候，老师都说非常不错。结果上个星期一个
星期有两天被老师警告了，估计前面几天表现都不好。再跟校长谈的时候，我没有反对
“go-home-early-sick suspension”，就简单聊了聊算了。
孩子自从一年级开始后，明显不如在K的时候更喜欢学校，总是让我早点到after
school kids care去接他。早上去的时候也要我一直陪到打铃的时候才让我走。不知道
是熟悉的朋友一下子打散到别的班的原因，还是家庭作业比较多的原因（倒也不是难，
但一天估计要十几二十分钟才能做完），或者其他原因我不知道。前几天老师给他警告
，他也没有跟我说，即使我每天接他回来的路上或者睡觉前都会问一下他今天有什么事
情高兴有什么事情不高兴。也许是我这一段时间有点忙。
比较纠结是不是要在撒谎这个问题上处理一下他。处理的话，技术上也比较棘手，主要
是不想让他感觉爸爸因为他这次在学校里不听话而不爱他了。要不还是等几天再说。是
不是孩子做了错事都会想撒谎隐瞒过去？我从小是好孩子，不知道“表现不好的”孩子
是不是更容易撒谎。 |
m**k
发帖数: 18660 | 14 跟他好好谈谈，别发火。
小孩说谎比较气人，但是也很常见。
搞些playdate.认识些朋友?
【在 A**H 的大作中提到】
: update
: 今天早晨到老师那里去了解了情况，很明显我儿子说他只是把铅笔放到义工妈妈的口袋
: 里是撒谎了。上上个星期跟老师简单聊的时候，老师都说非常不错。结果上个星期一个
: 星期有两天被老师警告了，估计前面几天表现都不好。再跟校长谈的时候，我没有反对
: “go-home-early-sick suspension”，就简单聊了聊算了。
: 孩子自从一年级开始后，明显不如在K的时候更喜欢学校，总是让我早点到after
: school kids care去接他。早上去的时候也要我一直陪到打铃的时候才让我走。不知道
: 是熟悉的朋友一下子打散到别的班的原因，还是家庭作业比较多的原因（倒也不是难，
: 但一天估计要十几二十分钟才能做完），或者其他原因我不知道。前几天老师给他警告
: ，他也没有跟我说，即使我每天接他回来的路上或者睡觉前都会问一下他今天有什么事
|
q****6
发帖数: 837 | 15 At dinner time, look into his eyes, use an ususual tone, ask him:"Daddy
talked with teachers about what happened at school yesterday. Do you have
anything to tell me? It's OK to make mistakes, but we need to be honest. I'
ll give you a couple of mins to think abou it, then let me know if you want
to tell daddy something, OK?" |
q****6
发帖数: 837 | 16 If still doesn't work, tell him make mistake is 6 mins time out, but not
honest is 6 mins plus. If asked what that plus is, you can tell him you have
not decided yet and hope never have to use that as you trust he will always
be an honest boy.
Sometimes they minimize issue in order to get away with penalty, incentive
to "lie". |
l*****r
发帖数: 7130 | 17 我觉得你儿子现在最大的问题不是这个撒谎，而是在学校的纪律问题。所以你现在的当
务之急也是解决这个问题。
还是多跟老师联系配合，看看如何能让孩子更快更好的适应一年级的生活。
我儿子前阵子在学校也有一些纪律问题，我当时跟他说的是，如果一个星期不犯错误，
那我会答应他一个special request，比如周末movie night这种。后来他又忍不住犯了
错误，很沮丧。我就跟他说，咱们一步一步改，只要每周比前一周少犯错误，还是有
special treat。
反正就是，要让他知道这件事很重要，但是不能让他的心理负担更重了。
【在 A**H 的大作中提到】
: update
: 今天早晨到老师那里去了解了情况，很明显我儿子说他只是把铅笔放到义工妈妈的口袋
: 里是撒谎了。上上个星期跟老师简单聊的时候，老师都说非常不错。结果上个星期一个
: 星期有两天被老师警告了，估计前面几天表现都不好。再跟校长谈的时候，我没有反对
: “go-home-early-sick suspension”，就简单聊了聊算了。
: 孩子自从一年级开始后，明显不如在K的时候更喜欢学校，总是让我早点到after
: school kids care去接他。早上去的时候也要我一直陪到打铃的时候才让我走。不知道
: 是熟悉的朋友一下子打散到别的班的原因，还是家庭作业比较多的原因（倒也不是难，
: 但一天估计要十几二十分钟才能做完），或者其他原因我不知道。前几天老师给他警告
: ，他也没有跟我说，即使我每天接他回来的路上或者睡觉前都会问一下他今天有什么事
|
m**o
发帖数: 846 | 18 我觉得这个事得跟孩子好好谈一谈，不仅要谈，还要坚持不懈的谈，长期的谈，反复的
谈，要把孩子的所有想法掏出来。
6岁的孩子逻辑思维已经很好了，完全可以把这个事情谈清楚明白。如果是心结，一定
要想办法解开；如果是好动，可以采取特殊训练。
【在 A**H 的大作中提到】
: 今天上午接到校长办公室的电话，让我去接儿子回来。到了办公室，看到儿子，正准备
: 先问他是什么情况，结果校长坚持要跟他先谈。进去了之后校长说是我儿子在教室里用
: 铅笔戳一个义工妈妈，要停课一天。我因为没有和儿子先谈，所以只能就着校长介绍的
: 情况讨论。校长同意我的说法，孩子平时都很好。我强调孩子平时连比他小的孩子欺负
: 他他都不怎么反应的，更别说和别人打架了。然后我说基于校长你介绍的情况，我认为
: 停课一天太严重，而且我希望我能跟孩子谈谈，了解一下他当时是对事件是怎么想的为
: 什么要那么做，再回过头来跟你确定该怎么惩罚合适。校长不同意，说是要马上开会，
: 还说他不在乎孩子是怎么想的，只是规定孩子不能用铅笔戳人。我当时说我在乎孩子是
: 怎么想的，说既然你不能等我跟孩子谈了之后再做决定，那么我不能同意你的停课的决
: 定，因为这样的惩罚太过严厉，但是我只能带他回家。校长说你不一定要把这个惩罚叫
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I*****s
发帖数: 3995 | 19 好好和儿子谈谈，在他高兴的时候不经意的提起，不要弄得很大的一件事，小孩子容易
吓倒而撒谎。还有就是搞清楚一年级的哪些课程或者作业对他来说比较难，找到症结就
好办点。话说你们学校作业还蛮多的，我的儿子2年级了，作业就2分钟的量，哎，也担
心他没学东西。 |
j*****1
发帖数: 1107 | 20 一个6岁孩子说不清楚一件事情，跟他的可信度，有什么关系？这个年纪的孩子，有表
达很好很到位的，也有说话逻辑差一些的，their minds move faster than their
mouth （我们老师的话）。如果想判断孩子是不是故意不想说清楚，还要靠大人平时对
自己孩子的感觉。
【在 N******u 的大作中提到】
: 我说句打击你的话你别生气啊。6岁还说不清情况，那么他讲的这个情况的可信性要打
: 折扣了。
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h*********e
发帖数: 6997 | 21 真是似曾相识啊，一年前我儿子一年级的时候也有类似的情况，只不过没这么严重，也
就是到校长室坐坐罢了。当时我儿子也是狡辩 (或者有点撒谎)，总之和老师说的不完
全一致，但乍听上去也能自圆其说，难辨真伪。
纪律的事，在我孩子身上表现出来主要就是不成熟，随着长大成熟，渐渐就好了。这不
现在开学三周了，儿子几乎天天都在绿灯，跟班上多数同学一样，比去年进步多了。如
果你了解自己的儿子相信他能慢慢成熟懂事起来，就给他点时间，在不影响别人的前提
下，不必太过严厉地惩罚他在纪律方面的错误。没准过几个月，他就会有突飞猛进的改
善。当然如果伤害到别人，还是要重罚，以免以后出大事。
从长远看，撒谎和狡辩应该引起更大的重视。告诉娃错了爸爸可以原谅可以帮他改，撒
谎狡辩的话爸爸知道了要狠狠罚。对撒谎的惩罚要严于其它的错误，娃就不太会为了其
它错误而撒谎了。
【在 A**H 的大作中提到】
: 今天上午接到校长办公室的电话，让我去接儿子回来。到了办公室，看到儿子，正准备
: 先问他是什么情况，结果校长坚持要跟他先谈。进去了之后校长说是我儿子在教室里用
: 铅笔戳一个义工妈妈，要停课一天。我因为没有和儿子先谈，所以只能就着校长介绍的
: 情况讨论。校长同意我的说法，孩子平时都很好。我强调孩子平时连比他小的孩子欺负
: 他他都不怎么反应的，更别说和别人打架了。然后我说基于校长你介绍的情况，我认为
: 停课一天太严重，而且我希望我能跟孩子谈谈，了解一下他当时是对事件是怎么想的为
: 什么要那么做，再回过头来跟你确定该怎么惩罚合适。校长不同意，说是要马上开会，
: 还说他不在乎孩子是怎么想的，只是规定孩子不能用铅笔戳人。我当时说我在乎孩子是
: 怎么想的，说既然你不能等我跟孩子谈了之后再做决定，那么我不能同意你的停课的决
: 定，因为这样的惩罚太过严厉，但是我只能带他回家。校长说你不一定要把这个惩罚叫
|
a*****g
发帖数: 19398 | 22 嗯。我的教育原则是——
第一次老师犯错误了，我会和他/她一起承担责任，并且改进；
再犯同样的错误，我如果没有什么责任，我就要再次强调給老师机会了。
第三次我就要批评了。
我要求老师也是这样的原则对待学校的学生。
准备
里用
绍的
欺负
认为
的为
会，
子是
的决
罚叫
【在 h*********e 的大作中提到】
: 真是似曾相识啊，一年前我儿子一年级的时候也有类似的情况，只不过没这么严重，也
: 就是到校长室坐坐罢了。当时我儿子也是狡辩 (或者有点撒谎)，总之和老师说的不完
: 全一致，但乍听上去也能自圆其说，难辨真伪。
: 纪律的事，在我孩子身上表现出来主要就是不成熟，随着长大成熟，渐渐就好了。这不
: 现在开学三周了，儿子几乎天天都在绿灯，跟班上多数同学一样，比去年进步多了。如
: 果你了解自己的儿子相信他能慢慢成熟懂事起来，就给他点时间，在不影响别人的前提
: 下，不必太过严厉地惩罚他在纪律方面的错误。没准过几个月，他就会有突飞猛进的改
: 善。当然如果伤害到别人，还是要重罚，以免以后出大事。
: 从长远看，撒谎和狡辩应该引起更大的重视。告诉娃错了爸爸可以原谅可以帮他改，撒
: 谎狡辩的话爸爸知道了要狠狠罚。对撒谎的惩罚要严于其它的错误，娃就不太会为了其
|
z*****a
发帖数: 1437 | 23 我倒是觉得应该惩罚一下，或者严厉的说一说，告诉他不可以随便touch别人，可能会
伤害到别人，从教育学的角度来说，惩罚和教育一定要立即执行，效果更好。
后面可以慢慢聊聊他可能不是故意的，但是，也可能会对别人造成伤害，父母虽然给他
惩罚，还是爱他的。 |
A**H
发帖数: 4797 | 24 谢谢建议
本来吧今天不准备处理的，接回来开始都挺好的，一路上问他事情。结果回来后看到他
今天又是黄灯，早晨跟他说好了放学之后要做的哪些作业也没有做，不由得火就上来了
。罚他在自己房间思过五分钟，稍微有点效果。不过还是说只是要偷偷的把铅笔放到义
工的口袋里去，我懒得深究了，也许他确实是这么想，老师确实是看到不同的动作。再
罚他把作业做完，有些做不来，估计是上课不认真听讲，忘记了。期间训斥了不少，哎
。做作业他也不敢说饿，最后狼吞虎咽的，呵呵。 |
r*****e
发帖数: 814 | 25 首先先佩服敢跟校长顶。其次自己回家了解情况，情况严重，要好好管教孩子。觉得学
校小题大作的，你也不用在训斥孩子了。我多年的经验。
你儿子有点需要attention, 但是表达的方式是危险的。 如果他想跟义工交流，要用语
言，不是有可能的伤害。教他几个句子，让你孩子说。 |
l********a
发帖数: 1424 | 26 嗯哪。
【在 h*********e 的大作中提到】
: 真是似曾相识啊，一年前我儿子一年级的时候也有类似的情况，只不过没这么严重，也
: 就是到校长室坐坐罢了。当时我儿子也是狡辩 (或者有点撒谎)，总之和老师说的不完
: 全一致，但乍听上去也能自圆其说，难辨真伪。
: 纪律的事，在我孩子身上表现出来主要就是不成熟，随着长大成熟，渐渐就好了。这不
: 现在开学三周了，儿子几乎天天都在绿灯，跟班上多数同学一样，比去年进步多了。如
: 果你了解自己的儿子相信他能慢慢成熟懂事起来，就给他点时间，在不影响别人的前提
: 下，不必太过严厉地惩罚他在纪律方面的错误。没准过几个月，他就会有突飞猛进的改
: 善。当然如果伤害到别人，还是要重罚，以免以后出大事。
: 从长远看，撒谎和狡辩应该引起更大的重视。告诉娃错了爸爸可以原谅可以帮他改，撒
: 谎狡辩的话爸爸知道了要狠狠罚。对撒谎的惩罚要严于其它的错误，娃就不太会为了其
|
q****6
发帖数: 837 | 27 agree he wants attention but end up acting out to get attention. this is
more of a social problem fundmentally, his son needs to adjust well into
this class, then all would be good.
【在 r*****e 的大作中提到】
: 首先先佩服敢跟校长顶。其次自己回家了解情况，情况严重，要好好管教孩子。觉得学
: 校小题大作的，你也不用在训斥孩子了。我多年的经验。
: 你儿子有点需要attention, 但是表达的方式是危险的。 如果他想跟义工交流，要用语
: 言，不是有可能的伤害。教他几个句子，让你孩子说。
|
i**e
发帖数: 19242 | 28 小孩子犯错误就是成长的过程
我会跟孩子好好谈谈，让他知道，犯错误not a big deal, take consequences以后改
进就可以了
同时要让孩子感到，犯错误之后feel comfortable talking about it with ME
这样，孩子才不会为了避免过度的惩罚而扯谎了
【在 A**H 的大作中提到】
: 谢谢建议
: 本来吧今天不准备处理的，接回来开始都挺好的，一路上问他事情。结果回来后看到他
: 今天又是黄灯，早晨跟他说好了放学之后要做的哪些作业也没有做，不由得火就上来了
: 。罚他在自己房间思过五分钟，稍微有点效果。不过还是说只是要偷偷的把铅笔放到义
: 工的口袋里去，我懒得深究了，也许他确实是这么想，老师确实是看到不同的动作。再
: 罚他把作业做完，有些做不来，估计是上课不认真听讲，忘记了。期间训斥了不少，哎
: 。做作业他也不敢说饿，最后狼吞虎咽的，呵呵。
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I*****e
发帖数: 7085 | 29 我觉得，孩子这是需要mother figure
【在 A**H 的大作中提到】
: 谢谢建议
: 本来吧今天不准备处理的，接回来开始都挺好的，一路上问他事情。结果回来后看到他
: 今天又是黄灯，早晨跟他说好了放学之后要做的哪些作业也没有做，不由得火就上来了
: 。罚他在自己房间思过五分钟，稍微有点效果。不过还是说只是要偷偷的把铅笔放到义
: 工的口袋里去，我懒得深究了，也许他确实是这么想，老师确实是看到不同的动作。再
: 罚他把作业做完，有些做不来，估计是上课不认真听讲，忘记了。期间训斥了不少，哎
: 。做作业他也不敢说饿，最后狼吞虎咽的，呵呵。
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i**e
发帖数: 19242 | 30 需要有一个大人够nurturing
在心理上情绪上感情上，给孩子一定的依靠感安全感和温暖感吧
lz可以做到的，意识到了离做到就不远了
【在 I*****e 的大作中提到】
: 我觉得，孩子这是需要mother figure
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